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评价与反思学习社会学价值 ［内容摘要］通过对社会学概念的探索， 并提出来学习社会学的价值，虽是个别的例 子，但具有一定普遍性，也可以说由特殊推 至一般，也可以作为一个特定的社会性的群 体的心理现象进行一番探讨研究。 社会学赋 予了我们开阔的视角、丰富的知识储备、注 重实践与反思的学术气质以及宽容的胸怀 和热爱生活的态度。 但本人同时又对于学习 社会学的价值的困惑的反思， 认为社会学也 并不是一群人坐在屋子里苦思冥想得出来 的，强调不能忽视实地的调研，因为社会学 理论大都是从实际社会现象或是生活之细 节中抽象出来的。 ［关键词］评价反思社会学价值 在上海师范大学，一个很有趣的现象， 不少研究生学习社会学往往不是在本科学 习社会学专业。对我来言，我是学教育评价 与研究的，提出来学习社会学的价值，虽是 我个别的例子，但具有一定普遍性，也可以 说由特殊推至一般，也可以作为一个特定的 社会性的群体的心理现象进行一番探讨研 究。是这样的，在没有学习社会学这门课之 前，曾经常与三两好友一起探讨社会学，但 也不是什么标准的学术交流，只是一点爱好。 学习社会学，是我自己作主的一件有趣的事， 缘由其实很简单 我在这个社会是什么 样的角色、使命 为了这个的选择，自己 坚持学习了社会学半年。期间，经历过一些 荣辱与苦乐，经历过不少无奈与尴尬，然而 自己却对这个学科还是有许多迷惑， 并且欲 罢不能了，我想应该是这个学科的魅力使然 吧？虽然时间不长， 但还是将一己之见“公 告天下”，学识浅薄，且不把它当作标准的 学术交流，聊聊也无妨。 一、何为社会学 在中国，社会学仍然是一个新兴的学科。 当然，中国社会学的起步并不算太晚，只是 在文革期间被中断了， 而恢复之后的中国社 会学，影响力虽然在逐渐增强，但终究还是 受到一定的限制。于是，每当我和别人谈起 社会学，十有八九那人会问我，社会学是学 什么的……社会学是学什么的？真是一个 颇为棘手的问题！别看它是关于这个学科的 一个最基本的问题，然而它却是这个学科最 难回答的问题。所谓“有多少个社会学家， 就有多少个社会学定义”，此言不虚，就我 看的一些书籍，可大致有如下看法： 有侧重以社会为研究对象。 代表人物有 孔德、斯宾塞、涂尔干、马克思、费孝通等。 社会学大家涂尔干曾经说过“人们没有意 识到，如果没有社会就不可能有社会 学 ”。还有，如认为社会学是用科学方 法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示 社会由以达到治的方法和规律的学问.；社 会学是研究现代社会运行和发展的规律性， 特别是研究社会良性运行和协调发展规律 性的综合性具体社会科学。认为社会学与历 史唯物论一样是研究社会发展普遍规律的 我国马克思主义社会学者李大钊、瞿秋白、 李达等均持此种观点。认为社会学是研究社 会整体及其规律性。费孝通：“社会学是从 变动着的社会系统的整体出发， 通过人们的 社会关系和社会行为来研究社会的结构， 功 能、发生、发展规律的一门综合性的、边缘 性的社会科学”。一般都可看到“秩序和进 步”、“运行和发展”、“结构和过程”这 样两个方面。 有侧重以个人、小群体及其社会行为为 研究对象。代表人物有韦伯、澳德、吉丁斯、 孙本文、龙冠海等。“以社会学为研究社会 行为的科学”“是在社会互动或社会关系 中的人” “社会学应该着重研究人的社会 活动的固定化过程和固定化形式”。 还有一种类型的观点，认为社会和个人 相统一。1、个人是社会的存在物，社会又 是人们交互作用的产物“学群说”， 即认为 社会学“不是一门科学，而是一群科学，一 个科学群”；如政治学、经济学、教育学、 心理学等社会科学。2、“问题说”，即认 为社会学是研究社会问题的；3、“剩余说”， 即认为社会学是一门“剩余社会科学”， 它 的研究对象是其他社会科学不研究的“剩 余领域”；4、“调查说”即认为社会学是 关于社会调查研究的学科， 是一种方法科学。 5、“未定说”，即认为社会学的对象现在 还没有确定。前二种肯定社会学的研究对象 和研究的独立性，后三种否定了社会学的研 究对象。 经典社会学大家涂尔干曾经说过“人 们没有意识到，如果没有社会就不可能有社 会学……”。的确，在这点上大多数社会学 家达成了共识。但是，社会又是什么呢？很 难有人能够用一两句话来概括清楚，甚至， 有的人活了 一辈子也许也很难将其说清。 因 此，复杂多变的社会使得对社会学下定义变 得颇为困难起来，然而这也使得以社会为研 究对象的社会学本身充满了诱惑力。于是， 在回答别人的关于社会学是什么的问题时， 我也总是装出一副深沉的模样告诉人家说， 社会学就是研究社会现象的啊， 社会中有什 么，我们就研究什么。而这种回答也往往会 收到颇令人惊奇的效果，因为别人往往会立 刻对我崇敬起来，并对这个学科产生兴趣。 虽然有些投