认识身边地垃圾省优质课教案.docxVIP

《认识身边的垃圾》教案 【活动目标】： 1、知识目标：使学生明白生活中的垃圾的来源、危害及处 理方法，养成不乱扔垃圾的习惯。 2、能力目标：培养学生搜集、整理资料及探究问题的能力。 3、情感态度和价值观目标：树立学生的环保意识，养成学 生的环保习惯， 在学生中间树立环保的新风。 【活动重、难点】： 重点：认识垃圾的危害，能对垃圾进行合理的处理和充分的 再利用。 难点：指导学生将垃圾正确分类；使学生关注环境问题，增强社会责任感。 【活动准备】 ： 1、调查身边垃圾情况，填写垃圾情况调查表 2、收集身边可利用的垃圾，将垃圾变废为宝 【教具准备】： 多媒体课件，投影仪，写有垃圾的卡片及自制垃圾箱 【活动过程】： 教学内容与过程 老师导入： 同学们，自从我们冯桥镇开展创建文明乡镇活动以来，我们家乡周围的环境卫生发生了很大的变化，街道更整洁了，环境更优美了，但是在有些地方仍存在许多不尽如人意的地方。请同学们看这些图片。（课件展示垃圾污染图片）为了把我们的家园建设的更加美好，今天老师就带领大家去认识一下我们身边的垃圾。  师生活动 师：导入 生：倾听，看课件 1、师：提出汇报要求 2、生：汇报展示垃  设计目的 以生活实例为切入点， 配上图片， 激发学生的探究 欲 培养学生调 查能力和整 活动一：汇报垃圾的来源 圾情况调查表 理资料的能 力 1、老师提问： 老师上周 布置同学们做了一项调查： 调查学校、家庭及周边都有 哪些垃圾。下面请同学们把 你的调查结果到前台汇报展 示一下。 1、师：提问 2、展示之前， 老师提几 生：小组内讨论交 点要求： 一、在同学展示时， 流，各小组代表发 每个同学认真倾听。二、对 言： 展示内容有补充的，要举手 （1）、污染水源 发言。 （2）、占用耕地 活动二：探究垃圾的危害： （3）、污染空气 1、老师提问： 同学们是 （4）、火灾隐患 否留心观察过，你调查的场 （5）、污染土壤 所垃圾多不多？都堆放在哪 （ 6 ）、滋生传播病 里？对人们的生活和生态环 菌，危害人类和动物 境都有哪些影响？请同学们 的生命安全和健康 认真思考，小组内可以讨论 （ 7 ）、造成白色污 交流，稍后请每个小组都推 染。 出代表回答，其余同学可以 补充。 2、师：展示幻灯片  培养学生的合作能力和语言表达能 培养学生的观察和分析问题的能力 培养学生的语言表达能 力 培养学生的思辨能力， 在辩论的过程中让学生更深刻的理解问题 2、幻灯片出示垃圾污染 图片 3、老师引导学生思考白 色污染的危害 活动三：探究垃圾的处理方法 1、教师提问：通过以上分析可以看出，垃圾如果得不得及时处理，给人类造成的危害触目惊心，我们应该怎么处理这些垃圾呢？ 2、老师指导学生辩论三种方法的利弊：点子听起来都不错，但是老师有一个疑问，这些方法是不是可行呢？大家都来说说自己的看法。 3、教师总结：通过以上 辩论，我们知道了掩埋、焚 烧垃圾有各自的优点，也有  生：看图片 3、师生：共同明确 1、生：思考，回答： 掩埋、焚烧、分类处理 2、师：引导 生：辩论 3、师：总结，并提出问题 生：回答 4、师 ; 提出问题生：小组讨论 5、师：总结，并导入问题生：思考回答 6、师：分发垃圾模拟卡片 生：小组讨论，投放垃圾  陪养学生的合作、探究能力 将理论知识用于实践， 体现综合实践活动课实践性的特点 培养学生动手能力和表现能力， 增强学生的自信心 从实践中来，到实践中去，培养学生的参与意识。 它们的局限性，那么垃圾分 7、生：思考，回答 类处理这一方法是否科学 8、师生明确  让学生意识到保护环境，人人有责。 呢？要回答这个问题，我想 必须首先明确怎样将垃圾进 行分类？同学们同意老师的 观点吗？ 4、老师：下面各小组同 学根据生活经验，发挥你们 的聪明才智，讨论一下这些 垃圾怎样分类最合理。 5、教师总结：生活中人 们习惯把垃圾部落分成三个 大家族：可回收垃圾，不可 回收垃圾和有害垃圾。通过 讨论，同学们都认识到了。 如果生活中再遇到这些垃圾  9、学生看幻灯片， 思考，回答 10、老师展示图片， 学生看 11、学生前台展示变 废为宝作品， 老师鼓 励学生 生讨论，回答 生倾听 的时候，我们能否科学分类 呢？ 6、老师组织学生进行垃 圾分类模拟实验。 它们的局限性，那么垃圾分 7、生：思考，回答 类处理这一方法是否科学 8、师生明确  让学生意识 到保护环境， 人人有责。 呢？要回答这个问题，我想 必须首先明确怎样将垃圾进 行分类？同学们同意老师的 观点吗？ 4、老师：下面各小组同 学根据生活经验，发挥你们 的聪明才智，讨论一下这些 垃圾怎样分类最合理。 5、教师总结：生活中人 们习惯把垃圾部落分成三个 大家族：可回收垃圾，不可 回收垃圾和有害垃圾。通