湘教版五年级美术上册教案.docxVIP

湘教版五年级美术上册教学计划 一、教材分析 本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。 本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。 二、学情分析 五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。 三、教学目标 1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。引导学生 进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作 品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。 2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序 美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习 运用形、色、肌理和空间等描绘。 3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设 计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制 作传递自己的思想和情感。 4、结合实际， 与其他学科相结合进行策划制作表演展示， 体会美术与环境及传统文化的关系。 四、教学措施 1、多了解学生学习情况，认真钻研教材，进一步领会新 课标精神，制定切实可行的教学计划。 2、深钻教材结合学生实际学习情况精心备课，做好课前 的准备工作。 3、充分利用各种教学手段， 调动学生学习兴趣和激情。 4、拓展教学思路， 做到以人为本， 因材施教， 因地制宜， 以求达到最佳教学效果 5、教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，不断更 新教育观念，改进教学方法，努力提高美术教学水平。 6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活 动中提高创新实践能力。 五、教学进度安排 课序 课题 课时 第一课 哆来咪 3 第二课 家乡的古建筑 2 第三课 小记者 2 第四课 搭建框架 2 第五课 深浅变化 2 第六课 水墨动物 2 第七课 布艺温馨 2 第八课 飞行梦工厂 2 第九课 快乐陶吧 2 第十课 水墨画风景 2 第十一课 皮影 2 第十二课 青花瓷 2 第 1 课 哆来咪 （总 3 课时） 教学目标 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序 美； 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； 4、掌握立体造型的简单方法。 教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩 教学准备 玻璃杯 7 个，颜料等 第一课时 （一）欣赏导入 1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示 渐变色的图片。 3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律 ? 4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 课件出示关于编钟的图片。 （二）分组制作 1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量 的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。 2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。 讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个 办法并做好。 第十一课 皮影 2 第十二课 青花瓷 2 第 1 课 哆来咪 （总 3 课时） 教学目标 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序 美； 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； 4、掌握立体造型的简单方法。 教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩 教学准备 玻璃杯 7 个，颜料等 第一课时 （一）欣赏导入 1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示 渐变色的图片。 3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律 ? 4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 课件出示关于编钟的图片。 （二）分组制作 1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量 的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。 2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。 讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个 办法并做好。 第十一课 皮影 2 第十二课 青花瓷 2 第 1 课 哆来咪 （总 3 课时