帮孩子爱上学习的十个方法.docVIP

帮孩子爱上学习的十个方法 引导语：下面为大家带来帮孩子爱上学习的十个方法，希望能够帮助到您。 一、了解孩子，走进内心 很多家长只盯住了孩子的学习，却忘记了孩子的“心”。其实 学习是要用“心”来耕耘的。 “心”决定 “行”，“心”不畅则“行” 不通。什么意思呢，即家长如果远离了孩子的心灵，也就是说父母与 孩子之间有隔膜，有沟壑， 有矛盾，就象银行柜台前隔着厚厚的玻璃 说话，只见嘴形，不见声音——无法解读孩子的“心”。孩子最关注 什么，孩子整天想什么，在学校与同学的关系如何，对老师的态度如 何，最近有什么烦恼等等，家长都一无所知。 如果孩子有心事，有困惑，又不敢或不愿家长倾诉，那么，孩 子当然没心思安心学习。 教育专家孙云晓 [ 微博 ] 说，教育孩子的前提 是了解孩子。所以，家长要了解孩子的内心世界，关注孩子的内心变 化，疏通孩子心中的郁结， 保证孩子的心理健康。要保持良好的沟通 渠道，学会倾听孩子，学会和孩子说话，真正走进孩子的心灵世界， 做个懂孩子的父母。当孩子心灵的精神支柱，情感的温馨港湾。这就 是为什么有的家长文化水平不高，但孩子一样爱学习，学习好。是因 为两代之间一直有亲密的情感依恋，良好的亲子关系。 二、理解孩子，尊重人格 家长最容易犯的错误就是， 看到孩子的分数不理想， 不爱学习，就焦虑不安，心急如焚，接下来的动作就是发火，打骂，口不择言， 唠唠叨叨。孩子考试没考好，成绩上不去，本来心里就难受了，再加上家长的冷霜雪雨，就更难受了。所以，要理解孩子的处境，体验孩子的感受，宽容孩子的过失，尊重孩子的人格，接纳孩子的现状。相信孩子是积极向上的， 没有哪个孩子最初是不爱学习的。 可是为什么有的孩子就是不成器不成钢 ?很多时候，孩子的不爱学习、自暴自弃是家长长期骂出来，打出来的。打骂只能让孩子雪上加霜， 挫伤自信，增加自卑，激发逆反。就像站在屋檐下的孩子，本来孩子还没被雨淋到，结果被家长用坏脾气的批评啦、责骂啦，推了一把，推到了屋檐外，结果孩子索性让雨淋个湿透——反正已湿了 ! 自己没救了 ! 三、分析原因，对症下药 没有天生不爱学习的孩子，不爱学习肯定有原因。主要有三方面原因：孩子生理与心理的原因，学校与教师的原因，家长与家庭的原因。比如，基础不好，上课听不懂，或学习方法不对 ; 人际关系不好，或交友不当 ; 学习动机不明，没有学习动力 ; 不喜欢某个老师的课，排斥这门课，或对老师有成见，或不讨老师喜欢，经常被批评 ; 因为年龄太小就上学，心智不够成熟，学习能力欠佳 ; 夫妻关系不和谐，家庭环境不健康，影响孩子的情绪，无心学习 ; 家长管教太严，要求不当，天性活泼好动，不容易静下心来，注意力难以集中 ; 等等。家长要冷静分析原因，不能只看结果和分数，不去探究原因。原因找到了，再来研究对策，这样才能有的放矢，对症下药，改变现状。 四、分解任务，降低难度 相信不少家长为孩子的作业而头痛。磨磨蹭蹭，拖拖拉拉， 1 个小时可以做完的作业非要整到 3 个小时。你在一旁急火急燎， 他在一边慢慢腾腾。 作业拖拉固然原因很多， 但其中有一个重要原因就是孩子在心理上有畏难情绪。 如果把做作业比作搬一座山的话， 他会觉得背着很重，反正很大的“山”，反正一下子背不完，慢慢来吧，于是磨蹭就来了。如果让孩子把这座山看成几座小山，那么，他会觉得背起来不累，轻松。这就是“分解任务法” 。即把一晚上要做的作业，家长帮孩子切割成几小部分， 在规定的时间内完成每一小部分。 比如，有 18 道数学题，规定每做完 6 道就休息 5 分钟，然后再做下一个 6 道题。也可以运用“分解时间法”。即把时间化整为零，分割成三四 段。比如估计要用 1 小时完成的作业， 把时间分成三个 “20 分钟”，每个“ 20 分钟”一结束，就休息 5 或 10 分钟。由于每次时间短，作业来感觉有个盼头， 就会在规定时间内思想高度集中地做作业。 不管采用哪一种，在休息期间可以让孩子听音乐， 可以陪孩子说说话或做点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒， 严格把握好休息与做作业的时间。 五、创造条件，激发兴趣 瑞士儿童心理学家皮亚杰说，兴趣是能量的调节者。可见，兴 趣可以调动孩子的心理能量， 激发孩子的行动积极性。 孩子之所以不 爱学习，是因为对学习没兴趣， 没有从学习中感受到乐趣。 如何让“无 趣”变成“有趣”，就要家长去创设情境，设计游戏。越是学龄低的 孩子，越是乐于接受学习的游戏化，生活化。如何在枯燥的学习中加 入游戏的成份，就要家长开动脑筋，挖掘智慧了。比如角色扮演，让孩子当小老师给你上课， 让孩子出考题让你考试， 等于是让孩子重新把所学的知识温习了一遍 ; 比如在孩子面前故意示弱，出错，让孩子“逞强”一番，满足孩子的“虚荣心”，增强自豪感 ; 再比如陪孩子玩学习游戏：玩词语接龙，