2020新教科版五年级上册科学《4.2用橡皮筋作动力》教学课件.pptVIP

橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 年 月 日 小组成员： 橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 小车行驶的格数 1 2 3 1 2 3 1 2 3 我们的发现 2圈 4圈 8圈 从表格中你发现了什么？ 橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远。 2. 为什么会出现这种现象呢？ 体验：拉橡皮筋 将两手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者缩短的过程中感受手指受到的力。 弹力 第2课 用橡皮筋作动力 第四单元 运动和力 常见的车辆动力 能否用橡皮筋给小车提供动力？ 安装小车 1.把橡皮筋圈连接起来，两端固定在螺丝钉上，中间绕过车轴固定。 2.转动车轮，让橡皮筋缠绕，松开手。 1. 如何控制小车的行驶方向？ 2. 你是否发现什么有趣的现象？ 向后转动车轮，橡皮筋缠绕，小车前进； 向前转动车轮，橡皮筋缠绕，小车后退。 1. 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系 2. 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 实验计划 1.可以让橡皮筋缠绕不同圈数来做对比实验。 2.实验时还应注意： 小车相同，橡皮筋相同，地面光滑程度相同。 3. 为了实验更加准确，每种圈数应进行3次实验，并把小车的行驶距离记录在表格中； 4. 小车行驶的距离可以用小车前轮的中轴从起点到终点的距离表示。 5. 实验后每个小组派一位代表上台贴出你们小组的实