班主任工作经验交流会发言稿：“后进班”管理的几点心得.docVIP

班主任工作经验交流会发言稿： “后进班 ”管理的几点心得班主任工作经验交流会发言稿：后进班管理的几点心得尊敬的领 导，老师：大家晚上好！很荣幸有机会代表高中部在此发言。 高二（）班是典型的后进班，不管从学习卫生纪律方面都不尽人意，但是经过领导和师生的共同努力，我班的班风和学风正在向好的方面转化。 我主要选取了以下五点进行浅谈：一摆正心态。 班主任工作是辛苦的，后进班的管理工作难度可想而知，因此， 首先要提高自己心理的抗打击能力， 才能在班主任工作中战斗得更久。 每当我的工作情绪发生波动时，我常常翻开班主任培训笔记，在笔记里我可以从《智慧型班主任》专题中得到启迪，可以从《爱的教育》中得到安慰，哪些成功班主任形象给了我不断坚持下去的勇气。 二变通地执行规章制度。 规章制度在班级工作的重要性不言而喻， 如何执行更是重中之重，如果按照学校的规定严格执行，学生必然比较反感，容易产生抵触心理。 举例而言：班级中有部分同学自从读书以来基本没有参与卫生值 日工作，对于不值日的钉子户学生怎么办？我想到了变通方法，想到 了农村的家庭联产承包责任制， 让全班自由分组，每组值日一个星期， 果然不出我所料，剩下七个学生（涉及学生隐私不公布名单）没有人 愿意与他们组队，原因是嫌弃他们太懒。 我就把他们组成一组，并任命他们中最懒的同学为组长，轮到他们值日时，他们开始不愿意去，我就和他们一起去并监督他们，去了几天之后，同学们议论纷纷，认为让老师帮值日真不应该，他们也觉得一点小事让老师帮忙没有面子，在舆论压力之下，于是主动提出不要我去了，事实证明他们也做得很好，全班个月以来，我班公区没有被学校扣过分。 因此，我觉得只要能够达到完成任务和教育学生的目标，变通是个不错的选择。 三经常与领导沟通。 坦诚的讲，如果没有领导的支持，仅靠我个人力量要管好班级可以说是微不足道。 德育处陈茂林主任，岑仁强饶祥军级长都来我班开过班会，每当遇到突发事件时，领导的支持对于稳定学生情绪，防止事态扩大起了重要作用，特别是饶祥军级长在我班的管理工作中下了很大功夫，始终与我奋斗在班主任工作第一线，让我的工作压力减轻了不少。 四不断尝试新的教育方法。 我个人觉得对待后进生的教育方式不能过于粗暴，否则效果适得其反。 举例而言，班上存在小部分同学不是相互促进，反而相互堕落，如果谁主动学习了， 反而受到冷落，看到这种现象我很痛心也很愤怒，恨不得以罚代管，全部处分，但是那样效果更糟，怎么办呢？经过深 入调查分析，我决定采取集中火力，分化瓦解策略，具体方法如下：寻找机会表扬他们当中比较有影响力的个别同学，并要求家长也配合表扬。 这样的话，没有受到表扬的同学就会反思为什么我没有受到表扬，我是不是要表现好一点？这样的话，让他们内部形成良性竞争，有同学进步及时诚恳表扬。 要知道，我班的学生自从读书以来，受批评远远多于表扬，但是在他们内心深处也是渴望被认可的。 现在他们的表现越来越好，师生的关系也融恰了。 作为他们的班主任，我从不刻意的刁难或者处罚学生，而是多想办法教育学生，只要对学生的成长有利，我们就要不断尝试新的教育方法。 我们要相信，方法总比问题多。 五不厌其烦的强调学习的重要性。 家长送学生来读书，无非目的两个，学会做人和有机会到好的大学深造。 我经常为学生描绘大学之梦并鼓励他们努力学习，经过师生共同努力，我班期中考试有个学生总分超过分，几个学生接近分，这样的话学生考上大学本科的机会大大增加；另一方面，对于成绩不理想的学生是否意味着放弃？绝对不可以，那怎么办呢？我鼓励他们参与艺术和体育学习，通过不同的方式增加上好大学的机会。 我的理念就是让每个学生有事情做，减少他们违反纪律的机会。 经过一年多的时间让每个学生都有所收获，才是我们教育的终极 目标。 我们要始终坚信，学生是有无穷无尽的潜能，只是我们还没有引 导好学生，要知道如果学生的教育出了问题，对于家长来说是百分之 百的教育失败，因此教育学生要永不言弃。 诚然，我班存在的问题不少，学生的纪律容易反复发作，班级管 理工作任重而道远。 以上是我的个人看法，如有不对，恳请批评指正。 我的发言结束了，谢谢大家！