新编2012小学五年级第一学期体育与健康教案(48课时).docx

PAGE PAGE # 小学五年级第一学期体育与健康教学计划 一、学生情况分析 （一）学生生理发育的特点： 1、五年级学生一般为 10—11 岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身 体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既 关键发展时期。 1112 岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作 较快。 3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十 分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容 积和心脏功能得到显著发展。 4、1112 岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有 显著提高，大脑兴奋机能也增强了， 1112 岁平均睡眠 9 小时即可。 （二）学生心理发展的特点： 1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视 觉和听觉的感受性已发展到一定水平， 感知事物的目的性比童年阶段明确， 感知 事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达 25 分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或 脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。 3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的