(教科版)江苏省射阳第二中学信息技术必修一11《信息及其特征》教案.docVIP

《信息及其特征》第1周 教学目标： 1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学重点：信息特征的认识。 教学难点：信息的含义。 教学方法：本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程： 提问： 请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 总结： 信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； （2）同一个信息可以依附于不同的媒体。 （3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。 2、信息的价值性。 信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面： ① 能满足人们精神生活的需要； ②信息可以促进物质、能量的生产和使用； 信