八年级语文上册第三单元风景之味12与朱元思书教学课件 人教版.pptxVIP

12 与朱元思书;;;新课导入;走近作者;背景资料;文体知识;字词梳理;整体感知;整体感知;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;疑难探究;疑难探究;疑难探究; 本文从行船游江的实感出发，描绘了自富阳至桐庐一带富春江的山水景物，流露出作者对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出向往自然、厌弃尘俗的思想感情。;1.虚实结合，相得益彰。 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，前面的景物描写则是实写。实写一方面给人以具体的感受，另一方面为虚写提供了依据；虚写则进一步突出实写。两者共同表现了“奇山异水,天下独绝”。同时文章又实中有虚，虚中见实。具体描写时，给人以广阔的想象天地，使其具有意境上的美感；虚写中又含有具体的形象。;2.动静结合，凸显神韵。 “蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”两句，表面看来似乎是写虫兽的声音，实际上是以声音来反衬山林的寂静。这是以动写静的写法。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动、寓动于静的写法。;3.骈散相间。 文章基本上遵循骈文的要求，主要采用四字句和六字句，并大量运用对偶句。这就达到了句式整齐、音韵和谐、相映成趣的表达效果，读来朗朗上口，节奏感极强。但文章又有别于一般的骈文，它在一定程度上打破了骈文在形式