小学三年级的英语上册全册教案(人教版).docxVIP

精品文档 英 语 教 精品文档 Unit 1 Hello 教学目 与要求： 1、能听懂，会 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I m?What s your name? My name s?并能 在 情景中 行运用。 2、能 听 ，从 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能 用英 介 文具。 3、能听懂所接触的指示 ，并能按照指令做出相 的 作。 部分 第一 一、教学内容与分析 1 、 Let s talk 本部分主要是会 学 。 通 面打招呼， 自我介 以及道 等情景， 学生在模仿、 学 、 表演 的基 上逐步达到自然交流与真 运用的目的。 2、 Let s play 本部分 学生在游 活 中熟 用所学 候 及自我介 用 。 二、 前准 、将都是用 后所附的本套教材主要人物的 片复印或剪下，涂色后制成 。 2、 班上学生准 出男女生常用的英文名字。 3、 Let s paly 中的游 准 相 的道具。 三、教学步 1 、 身 ( Warm-up ) 不妨 学生 他 在 生活中已 了解的英 或日常用 。同 可利用 本教科 开 的蝴蝶 Welcome to English 彩 中呈 的我 生活中学生已 会 或 熟知的 如 TV ， CD ， VCD ， DVD ， OK ！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon 等等来激 学生想 学英 的 趣和愿望。 2、新 展示 ( Presentation ) 教 播放本 的歌曲“ Hello  ”的 音，自然引出 生之 的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr ?  . (1)  、通 教 的自我介 自然引出  Hello,l  m? /HI, I  m- 、教 可戴上 Sarah 的 介 Hello! I m Sarah. 并用同 方式介 其他人物。 (3) Hello! I m ? ( 4) 、教 戴上 WuYifan 在分手 Goodbye.  的  、 学生到 台上来，戴上 Hi! I mWuYifan. 并与戴  Sarah, Chen Jie, Mike Sarah 的学生相互 好，  的 ： 并有意 ( 5) 、听 音来展示 Let 3、趣味操 ( Practice )  s talk 部分的教学内容。 ( 1 ) 、 戴着 Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike 的学生站在 台前，另 一同学用眼 睛， Sarah 等四位同学中的一个 Hello, 蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要 Yes, I 果猜 ，要 No, I m??猜 得一分。  罩蒙住眼 m ??如 (2)  、表演  A 部分 ，教 指 精品文档 导学生注意语音，语调，特别是 I m 的发音，应为 /aim/ 精品文档 不能 成 /em/. （ 3）、玩 Let s play 中的游 “ 鼓 花” 。 4、 堂 价（ Assessment ） 做活 手册第一 元的第  1 部分 。 5、 外活 （ Add-activities ） （ 1）听 音，仿 会 ，并在 情景中运用所学内容。 （ 2）遇到老 、同学和家 要用 Hello!/ Hi! 打招呼；分手 要用 Goodbye./ Bye-bye. 道 。 第二 一、教学内容与分析 1. Let s learn 本部分主要学 5 个有关文具的 ： pencil, pen, ruler, eraser 和 crayon. 2. Let s do 本部分通 Show me your ? 的指令， 并运用以上 。 二、 前准 教 自 与本 相 的文具（ 物）和教 卡片。 三、教学步 1、 身 / 复 （ Warm-up/ Revision ） （ 1） 、播放英 歌 “ Hello ” 的 音， 学生跟着 音演唱。 （ 2）、 几个学生戴 Sarah, WuYifan 等人物的 ，两人一 打招呼 候：  Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! （ 3） 、 学生之 互相打招呼 候（用自己的英文名字或中文名字） 。 （ 4） 、将学生分 行自我介 。 2、 新 展示（ Presentation ） （ 1）、 学生出示文具 物，教新 pen, pencil,