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初二英语下册 Unit-3- 教案 初二英语下册 Unit 3 教案 交际任务 ：谈论近期的活动安排或计划 语法要点 ： ? 特殊疑问词的用法小结。 ? 用现在进行时表示马上要发生的或按计划近 期即将发生的动作。 任务设置 ： 提示词： what （干什么）， where （去哪）， why （为什么）， who （谁/ 和谁）， how （怎 么去）， when （何时）， how long （呆多长时 间） 1. 今天下午 / 明天 / 本周末你的活动安排是 什么？说完后可让同学转述。 2. 十一黄金周你的旅游计划是什么？画出简易 路线图并描述行程安排。 3. 神探柯南正在追踪一名国际大盗，一名线人 向他提供了该大盗的近期的行程安排。 让学生为 这两个角色自由设计对话内容并做 role-play 。 4. 自由分组成立旅行社，每个旅行社为大家提 供一条旅游线路并安排好行程中的所有细节 （包 括优惠条件等），向班级其他同学推销这条线路。 2 由学生投票选择出最受欢迎的旅游安排。 如时间 允许可做出宣传海报。 5. 道听途说。教师从学生所写的行程安排短文 中抽取部分难度和长度接近的范文交给每组最 后一名同学。 由他用耳语的形式一句一句地依次 传给前面的同学， 每句只说一遍。 每组第一名同 学记录下来他听到的那句话， 重复这一过程直到 第一名同学记录完所有句子， 然后分组核对。 由 每组最后一名同学念出原文， 再由第一名同学读 出最终记录，进行对比。对比基本一致的组胜出。 失败的组可以回头清查哪一句是在哪个人的环 节出了问题， 然后罚该同学为大家唱段英文歌或 用英语讲个小笑话， 也可以让他在课下准备， 下 一节课再让他表演。 教学步骤（略） 建议把以上特殊疑问词的用法以例句的形式呈 现给学生，然后再把与它们相关的句子穿成一个 小短文，让学生在理解的基础上记忆、 套用和改 写，先入为主，由浅入深，由简及繁。 相关要点描述 ： ? 描述将要发生的动作或事件的几种方法： ? 主语 +will/shall+ 动词原形 + 表示将来的时 3 间状语 译为 “将要 , 将会 ”，指按计划安排好了的，这 种用法最为普遍。 e.g.She will go to Shanghai next week. ? 主语 + be going to + 动词原形 + 表示将来 的时间状语 译为 “有意要，打算 ”（主观意愿）或 “就要，即 将 ”（人力无法控制） e.g.She is going to ring us from the station. 她打 算 …… Its going to rain. (