2021年高校教师资格证考试教育心理学复习资料.docVIP

一、名词解释 1、? 高等教育心理学：研究高等教育情境中学生学和老师教基础心理规律科学，它是学校教育心理学关键分支。 2、心理学：研究人心理现象及其规律科学。它以人心理现象及其规律为研究对象。 3、学生学习：狭义学习是指学生学习，她是人类学习中一个特殊形式，是在老师指导下，有目标、有计划、有组织、有系统地进行，是在较短时间内接收前人所积累文化科学知识，并以此来充实自己过程。 4、发觉学习：美国现代著名认知心理学家布鲁纳提倡发觉学习，就是让学生独立思索，改组材料，自行发觉知识，掌握原理、标准。她强调是一个方法。 5.接收学习：老师将学习内容以定论形式直接展现给学生，老师传授，学生接收。它一直是课堂学习关键形式。美国纽约州大学研究院教育心理学教授奥苏伯尔强调有意义接收学习，认为它能够在短时间内使学生取得大量系统知识，这正是教学首要目标。 6、动机或学习动机 ?? 动机：是引发并维持大家从事某项活动，以达成一定目标内部动力。具体来说包含：一、对人行为发动、维持和促进能量，直接影响行为强度和效果；二、含有某种动机行为总是指向某一目标，而忽略其它方面，使行为表现出显著选择性。 ?? 学习动机：是学生学习关键心理特点，它是在学习需要基础上产生、激发和维持学生学习活动，并力图促进学习活动趋向老师所设定目标心理过程或内部动力。 7、学习迁移：是指在一个情境中取得技能、知识或形成态度对另一个情境中技