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六年级语文下册学科指南六单 元 沁阳市《小学语文学科指南》 (人教版六年级下册 ) 主编人签名：李小艳 审核人签名：朱玉芹 第六单元主题 : 综合性学习“难忘小学生活” 【课程标准】 1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料， 尝试写简单的研究报告。 2 ．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活 动计划和活动总结。 3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织 讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。 4 ．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 （1）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 （2）教学中努力体现语文的实践性和综合性 （3）重视情感、态度、价值观的正确导向 （4）重视培养学生的创新精神和实践能力 【知识网络】 这次综合性学习旨在充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生 活，互相激励，继续前进。 难忘小学生活 分成 成长足迹 和 依依惜别 两大板块。每个板块的主体 是 活动建议 ，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。 阅读材料 供学 生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和 学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和 启发。 成长足迹 【教法学法建议】 教法：放手让学生自主活动，督促指导。 学法：自主开展活动，分工协作。 2 【学习目标】 1、通过读“阅读材料”中的文章，能够感受作者对小学生活的怀念，对母校、 对老师、对同学的感情。 2、通过回顾个人和集体的成长经历，能够懂得成长需要自己的努力，也离不开 学校的关怀、老师的指导和同学的帮助。 3、能够用习作表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情。 4 、能够和同学合作，制作班级纪念册。 【基础训练】 一、给画线字注音。 虐杀（ ）规矩 （ ） 执教 （ ）喝住（ ） 哄笑（ ）差生 （ ） 赫然 （ ）矜持 ( ) 二、补充词语并任选一个词语造句。 （ ）然而止 引人入（ ） （ ）（ ）敬敬 （ ）（ ）动听 身临其（ ） 前（ ）后（ ） 三、带着问题来读书。 1 、十年树木， ； ；终身难忘。 “这句话选自 。 2 、选择：在阅读材料中，其中 是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的 教学风格； 是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱； 是夸赞老师懂得教育方法，鼓励后进生，给学生信心和勇气。 A 、《难忘的启蒙》。B、《老师领进门》C 、《新来的王老师》 四、理解下面画线词语。 1 、“十年树木，百年树人”中的“树人”的意思是 。 2 、“桃李满天下”中的“桃李”的意思是 ，“满天下”的意思是 。 参考答案： 【基础训练】 二、 戛 胜 恭恭 娓娓 境 仰 合 三、 1、百年树人 插柳之恩 终身难忘 《老师领进门》 2 、A B C 四、 1、培养人才