人教版八年级上册语文第《三峡》教案（第二课时）.docVIP

《三峡》教案（第二课时） 　 教学目标： 译讲并背诵课文第三、四段。 重难点： 能正确译讲并背诵课文第三、四段。 教学过程： 导入设计： 检查背诵课文第三、四段。 二、出示学习目标。（投影显示） 1、译讲并背诵课文第三、四段。（重点） 三、目标三：译讲课文第三、四段。 1、指导自学 师：下面请同学根据“自学指导”进行自学。 （投影显示） 自学自导：请同学们小声读课文，结合书下注释解释重点词，并练习翻译。如有不会的，可以查阅工具书，也可以问同学或举手问老师，5分钟后比谁能正确译讲。 5分钟后比谁能正确译讲课文。 2、生自学，师巡视，了解学情。 3、调查学情。 师：同学们，5分钟时间到了，能正确译讲的同学请举手。 （如绝大数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短时间内就能完成的确不简单，下面我请一些同学来译讲其他同学认真听，及时给以更正补充） （如只有少数同学举手，老师则延长学习时间：看来，这个译讲有一定难度，下面再延长2分钟，小组合作解决难题） 4、生译讲课文3、4自然段。 （1）、检查学生自学情况，指名学生开始译讲。 （投影显示） 译讲方法：先读一句原文，再解释重点词，最后连起来翻译。其他同学认真听，如有错请举手帮助更正。 师：某某同学，你译讲第一句，其他同学认真听，如果有错，请举手帮忙纠正。 （2）、生轮流逐次译讲。 生译讲过程中可能出现的错误： 春冬之时，则素湍绿潭， 解词： 时：季节。 湍：湍急的水。 潭：深水 译文： 春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 解词： 绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰。 漱：急流冲荡。 其：它们，指怪柏． 译文： 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 清荣峻茂，良多趣味。 解词： 良：的确，实在 译文： 水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 解词： 晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。 肃：寂静。 属引：连续不断．属，连接．引，延长。 回声。 转：同“啭”，声音曲折。 绝：消失 译文： 每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 译文： 所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 方法指导： 【翻译原则】 1、以直译为主，意译为辅。 2、做到“信”、“达”，“雅”。 信—准确，不走样（译文要符合原意，不遗漏）。 达—流畅，无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）。 雅——雅致，有文采（译文要尽量做到美一些）。 【翻译方法】 【补】对句中省略成分根据上下文意，适当补上。 【调】对句中倒装成分依照现代正常语序进行调整。 【删】对句中无实在意思的虚词，舍去不译。 【留】对句中人名、地名、年代、官名、物品名等，可直接用，不用翻译。 【换】对句中一词多义、古今异义、词类活用、通假字，应用现代汉语相应的词语加以置换。 当堂训练： 1、背诵3、4自然段 师：下面，请大家读背课文1、2段，5分钟当堂查背诵。 （投影显示） 春冬之时，则 （ ），（ ）。绝巘多生怪柏，（ ），（ ），清荣峻茂，良多趣味。 每至（ ） ，（ ），常有（ ），（ ），（ ），（ ）。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 2、学生背诵。 3、检查学生背诵效果。 师：同学们，已经能够背诵第1、2段的同学请举手。 4、生齐背。 5、生互背。 6、指几名学生背诵，对背得好的表扬。 2、解释重点词语; 略无阙处 自非亭午夜分 曦月 襄陵 沿溯阻绝 或王命急宣 虽乘奔御风 素湍 绝巘 飞漱 林寒涧肃 属引凄异 久绝 良多趣味 晴初霜旦 朝发白帝 不以疾也 3、通假字： 略无阙处 “阙