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- 2020-11-17 发布于天津
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美术教学中学生创造水平的培养人的创造意识是创造活动的基础人的创造意识创造精神是一直备受推崇的智慧要素这些要素是通过教育来促动的所以美术教学把培养学生的创造力纳入新的目标也是更为明显教师在教学活动中如何引导学生培养学生的创造水平是美术教学成功的关键所在一教学过程中提倡学生个性发展培养学生的创造水平必须强调学生的主体地位教师的主导作用必须服务服从于受教育者在教中摒弃那种教师范画学生模仿美术教学模式探索实施以学生为主体能体现学生合作学习自主学习培养学生发展思维和求异思维为特征的促动学生个性的发展为主的
美术教学中学生创造水平的培养
人的创造意识是创造活动的基础, 人的创造意识、 创造精神是一直备受推崇的智慧要素 这些要素是通过教育来促动的,所以美术教学把培养学生的创造力,纳入新的目标也是更为 明显。教师在教学活动中如何引导学生,培养学生的创造水平是美术教学成功的关键所在。
一、 教学过程中提倡学生个性发展
培养学生的创造水平,必须强调学生的主体地位。教师的主导作用必须服务、服从于受 教育者。在教中摒弃那种“教师范画,学生模仿”美术教学模式。探索实施以学生为主体, 能体现学生合作学习、自主学习、培养学生发展思维和求异思维为特征的促动学生个性的发 展为主的教学模式。艺术是个性的产物,他的取向是求
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