后进生辅导主要措施[整理].pdfVIP

关于待进生辅导的研讨 ***： 我的后进生辅导主要措施 1、课外辅导。一有时间就叫他们了 “课堂知识掌握怎么样？” 2 、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让 差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差 。 3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手， ***老师： 1、对后进生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。 2 、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继 续进取，让他们体验成功感。 3、充分了解后进生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正 确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当 放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽后进生的扣分要求，提高他 们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。 ***老师： 1、成立一个后进生小班，推选组长之类的“干部” ，进行组内比赛， 形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要 学习的意识。 2 、及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。 ***老师： 1、利用整理课、课后辅导，午休等时间，对后进生进行个别辅导。 2 、定期做好家访，及进了解后进生的学习和思想状况，努力形成学 校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进后进生 的转化。 ***老师： 1.做差生转化工作的第一步，就是要细心地发现他们身上的优 点，发现差生的 “闪光之处”，表扬其优点，使之振奋精神，以此 做好他们转化的起点。如果教师只看到学生的缺点，看不到优点， 把他们说的一无是处，甚至认为 “朽木不可雕也”，这根本不可能 做好差生的转化工作。教师应该认识到，任何事物都是不断发展变 化的，都是一分为二的，差生虽然缺点较多，但也有优点，在他们 身上也蕴藏着积极因素，这是他们能够转化的依据。 2.融洽师生感情，培植真诚、信赖、亲切、自然的新型师生关 系。为了做好差生转化工作，教师必须通过各种渠道与学生建立深 厚的感情，学习上热情辅导、生活上关心帮助，以心换心，晓之以 理，动之以情，使学生真正感到教师对他们是真诚相待的，这样他 们才能把教师当作知己，愿意接近老师，在心理上对教师产生亲切 感、信任感，才能 “亲其师，信其道”，接受老师的教育和指导。 ***老师： 1.启发学习动机，端正学习目的。学习动机对学生全部学习活 动起着导向、驱动作用，它是非智力因素的核心，动机正确了，学 习才能持之以恒，取得成效。因此，教师在转化差生的过程中，应 始终注重启发差生学习动机，端正学习目的。 2.因势利导，激发差生学习兴趣。兴趣是动机中最实际、最活 跃最有效率的成份，只有使学生体内蕴育兴趣才能激发其热情，使 其奋力拼搏，掌握知识。教师在教学时应注意为差生精心设计一些 较易完成的任务，让他们亲自实践，稍有成绩，及时表扬，以各种 方式进行鼓励，使其享受到成功的乐趣。 翟大贵老师： 对症下药，一把钥匙开一把锁。同是差生，但在性格、气质等 方面差异很大，在教学和管理中教师还须通过深入细致的思想工作， 对差生的情况进行了解、综合、分析、鉴定，才能做到有的放矢， 有针对性个别指导，帮助他们克服消极因素。对学习差的学生可以 经常给他们约定时间补课， “吃小灶饭”，对他们的作业要做到面 批面改；对于缺乏自制力，组织纪律差的学生要约法三章，开始时 标准可以较低，慢慢提高要求，使其从被动性转化为自觉性，逐步 引导其形成自觉学习的好习惯；对于家境困难，家务繁重的差生， 可以减免其部分或全部学费，在课余或假日，组织学生帮助其做一 些家务事，使其安心学习；对于受社会不良风气影响，认为 “考上 了也没啥意思”的差生，可以有目的地组织他们到工厂科研单位进 行参观，使其认识到科学文化的重要性，认识到社会发展趋势和知 识的价值，激发他们为 “四化”努力学习文化的热情。 ***老师： 1.抓重要矛盾，促进差生转化。差生所差是多方面的，各有不 同，但仍有共同点，即学习成绩都差，这是主要矛盾，因此要千方 百计，下功夫帮助他们提高学习成绩，只有成绩提高了，转化才能 得到巩固。 ***老师： 1.创造良好的外因条件，促其内因转化。要做好差生的转化，除 想方设法调动其 “内因”外，还需创造必要的外部条件，只有把两 者结合起来，转化差生才能取得实效。在这方面可以开展一帮一， 也可以动员全班学生共同帮助差生，在校内可以组织学校、共青团、 班主任一条龙服务，校外可以把学校、家庭、社会有机结合起来，