等腰三角形的性质定理和判定定理.docxVIP

. 本周教学内容： 等腰三角形的性质和判定 . 教学目标： （一）知识与技能： 1）掌握等腰三角形的性质定理和判定定理，并会灵活运用。 2）能用上述结论进行分析与说理，进行初步的逻辑思维训练，形成一定的推理能力。 （二）情感态度与价值观： 通过等腰三角形性质定理和判定定理的证明体现数学的应用价值。 . 重点、难点： 重点是等腰三角形的性质定理和判定定理 难点是利用定理解决实际问题 . 教学过程：（一）知识梳理 知识点 1：等腰三角形的性质 定理 1 1）文字语言： 等腰三角形的两个底角相等 （简称“等边对等角”） 2）符号语言：如图，在△ ABC 中，因为 AB=AC ，所以∠ B= ∠C 3）证明：取 BC 的中点 D，连接 AD 在△ ABD 和△ ACD 中 ∴△ ABD ≌△ ACD （ SSS） ∴∠ B=∠ C（全等三角形对应角相等） （ 4）定理的作用：证明同一个三角形中的两个角相等。 知识点 2：等腰三角形性质 定理 2 （ 1）文字语言： 等腰三角形的顶角平分线， 底边上的中线， 底边上的高， 互相重合 （简 称“三线合一”） （ 2）符号语言： ∵ AB=AC ∵AB=AC ∵ AB=AC ∠ 1=∠2 AD ⊥ BC ∴ AD ⊥ BC， BD=DC ∴∠ 1=∠ 2  BD=DC  ∴∠ 1=∠2 BD=DC  AD⊥BC （ 3）