图文转换之徽标类教案设计一、学习目.docx

图文转换之徽标类》教案设计 一、学习目标确定的依据 课程标准： （1） 初步具备搜集和处理信息的能力。 （ 2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。 教材分析 图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只 是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材 料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出 来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。 中招考点 纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有 : 直接概括图表内容或图 表反映的信息，如： 2009 河南第 5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对 图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如 :2008 河南第 6 题、 2011河南第 7（2）题、 2012河南第 7 题、 2013河南第 6（ 2）题、 2014河 南第 6（2）、2015河南第 6 题。 学情分析 此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发 挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。 二、学习目标 学习目标： 1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出徽标的有关知识。 2、通过回答问题，学生能总结出徽标题的答题方法，并能运用这一方法解决此 类问题。 三、评价任务 1、针对目标一。设计一个活动，通过学习幻灯片上的内容，学生能说出徽标的 有关知识。 2、针对目标一，设计两个活动，学生通过分析例题，能总结出各图表类的答题 方法。 （四）新课讲解 学习 目标 教学活动 评价 要点 要点归 纳 针 目 。计个 ，过 1、对标一设一活动通 自学指导一 内容：幻灯片 方法：默读 识记 时间：一分钟 要求：能说出徽标类的特点及考察类型 徽标的特点 徽标即徽记、标志。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝 练，蕴含着丰富的寓意。 （二）考点类型 1、描述徽标内容（简要说明徽标的构成） 生说徽的关 学能出 标有知  习灯上内，生说徽 学幻 片的容 学能出 2、解释徽标内涵（谈谈徽标的创意） 自学检测一 徽标的特点： 言简意赅、高度凝练，寓意丰富 考查类型： 1、描述徽标内容（简要说明徽标的构成） 2、解释徽标内涵（谈谈徽标的创意） 自学指导二 内容：例题 识。 徽标类 描 标的 方法：分析 总结 归纳 述画面 的 有关 时间： 6 分钟 方法： 要求：能总结出徽标类答题方法 1 、宏 观 知 （一） 描述画面 把握会 徽 识。 例 1 、河南（ 2014 ）：下边是共青团中央启动 2014“向上 ? 向善”中国 （行业 性 。 青少年微电影大赛活动大赛的宣传画，请说明该画面的内容。 图标） 的 要求：①采用总分的结构方式。 外形特 ②运用合理的说明顺序。（ 5 分） 点，注 间 明确： 中英文 大 该宣传画由图案与文字两部分构成。（ 2 分）（总）图案位于画面的 小写和 变 左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。 （2 分）（分）文字部分包括图 体，以 及 案右下角的“ 2014 向上 ? 向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微 涉及的 时 电影大赛”几个大字。（ 1 分）（从左到右的空间顺序）。 间、事 物 自学检测（一） : 等。 下面是北京 2008 年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一 2 、说 明 会微，完成下列题目： （介绍 ） 画面要 按 2、通 （二）挖掘寓意、内涵 顺序。 2、通 下面是北京 2008 年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据 如上 过回 这一会微，完成下列题目 下、左 答问 2 、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可） 右、主 次 题， ①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳 等。 学生 跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动 3 、力 求 能总 的概念； 避免遗 漏 结出 ②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎 说明内 徽标 坷，最终达到目标获得成功； 容，要 认 ③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓 真观察 图 题的 着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地 的组成 部 答题 人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。 分，并 落 方 ④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化 实好。 法， 和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。 并能 自学检测二 运用 河南（ 2015）：下图是中国青少年校园足球（ CSF）活动的标志。请结 这一 合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（ 方法 例：图案以足球为主体，足球上标明“ CSF”，意为中国青少年校园足 解决 球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。 此类