浙教版初中数学八年级上 册3.1 认识不等式 学案 .docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 课题：认识不等式 课型 新 授 课时 1课时 主备 审核 备课组 授课老师 班级 学生 时间 学习目标 1．根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义。 2．了解不等号的意义。 3．会根据给定条件列不等式。 4. 会用数轴表示简单不等式。 学习重点：不等式的概念和列不等式。 学习难点：例2 一、预习反馈 1、选择适当的不等号填空 （1）、11 8 （2）、-_____-3.14 （3）、|a–1| 0 2、根据下列数量关系列不等式: ⑴ x与3的和小于或等于5． ⑵ x与y的和是负数． ⑶ a的绝对值与2的差不小于4． 3、在数轴上表示下列不等式： （1）x ＜4 （2）x ≥ -3 （3） –2 ＜ x ≤ 4 二、课内学习 1、合作学习 下列问题中的数量关系能用等式表示吗？若不能，应该用怎样的式子来表示？填在下面的横线上。 （1）某段公路上对汽车有限速要求，汽车在该路段行驶的速度不得超过40km/h.用v(km/h)表示汽车的速度，怎样表示v与40之间的关系？ （2）据科学家测定，太阳表面的温度不低于6000℃。设太阳表面的温度为t（℃）怎样表示t与6000之间的关系？ （3）如果天平左盘放3个乒乓球，右盘放5g砝码，天平向左倾斜。设每个乒乓球的质量为x（g），怎样表示x与5之间的关系？ （4）小聪与小明玩跷跷板。大家都不用力时，小聪那边低、小明那边高，小聪的身体质量为p（kg），书包的质量为2 kg，小明的身体质量为q （kg），怎样表示p，q之间的关系？ （5）要使代数式有意义，x的值与3之间有什么关系？ 2、概念：像这样，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”），“≠”连成的数学式子，叫 。这些用来连接的符号统称 3、例1 根据下列数量关系列不等式： （1）a是正数； （2）y的2倍与6的和比1小； （3）x2减去10不大于10； （4）设a，b，c为一个三角形的三条边长，两边之和大于第三边. 4、在数轴上表示简单不等式 做一做： （1）已知x1=1，x2=-2，请在数轴上表示出x1，x2的位置； （2）x＜1表示怎样的数的全体？在数轴上该怎么表示x＜1呢？请用你的方法试试。 （3）x≥-2呢？ （4）)–2 ≤x＜1又表示怎样的数的全体？ 归纳：x＜a表示小于a的全体实数，在数轴上表示a 边的所有点， a在内（如图5—4）；x≥a表示大于或等于a的全体实数，在数轴上表示a 边的所有点， a在内（如图5一5）；b＜x＜a（b＜a）表示大于b而小于a的全体实数，在数轴上表示如图5一6. 练习：你能在上面的数轴上分别类似地表示x＞a，x≤a和b≤x＜a（b＜a）吗？ 问题：在数轴上表示不等式时要确定什么？ 5、例2：一座小水电站的水库水位在12～20m（包括12m，20m）时，发电机能正常工作。设水库水位为x（m）. （1）用不等式表示发电机正常工作的水位范围，并把它表示在数轴上； （2）当水位在下列位置时，发电机能正常工作吗？①x1=8；②x2=10；③x3=15；④x4=19. 请用不等式和数轴给出解释. 三、当堂检测 1、选择适当的不等号填空： （1）2 3； （2）－ －3 （3）－a2 0 （4）若x≠y,则－x －y 2、根据下列数量关系列出不等式： （1）x的4倍小于3； （2）y减去1不大于2； （3）x的2倍与1的和大于x； （4）a的一半不小于－7。 (5) a与1的和是非正数 3、在数轴上表示下列不等式： （1）x ＞–3 （2）x ≥ - （3） –1 ≤ x ＜ 1.5 4、在数轴上表示不等式–2≤ x ＜和x的下列取值：-1，-2，0，4，， 并利用数轴说明，x的这些取值中，哪些满足不等式–2≤ x ＜，哪些不满足。 四、课后检测 班级 姓名 1、观察下列