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大班科学活动教案：好玩的绳 活动目标 1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体 会到玩绳的快乐； 2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力； 3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼 协调能力。 活动准备 每人两根绳，一份编织工具 （利用纸板按照一定图形制上经线，另一 根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。 活动过程 1、利用魔术盒导入活动。 师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变 个小魔术，看能变出什么来？ （利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣） 2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。 师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？ 幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳…… 师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们 试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。 幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰 带，拼出了许多的花样， 象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星…… 师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起， 翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一 起翻。 幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。 师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳子套 在脖子上做个漂亮的项链吧。 幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。 （通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上， 都能积极地去 探索、去表现， 也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳 的快乐，使重点得以突破， 而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入 下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。 ） 3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。 师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还可以作什么？播 放课件，让幼儿欣赏。 幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮﹗ 师：老师把这些用绳子制作的东西带来了， 请小朋友们到前面来看一 下。 幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是 龙，那个是小猪……我在电视里看过（通过近距离观察、触摸，使幼 儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫） 。 4、让幼儿探索绳的编织方法 师：小朋友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们准备好了 编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么？ 幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起， 有的幼儿很快就找 到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小 动物等等…… 师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞， 真好玩，还没编出图形的， 也可以向旁边的小朋友学习一下…… 幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技巧和方法，但 也有个别孩子找不到规律， 无法编织出规定图形 （在幼儿的示范和老 师的讲解下， 很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法， 整个过 程，孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦） 。 5、结束部分： 师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练习， 就会编织出更多更漂亮的图案。 请小朋友们把编织好的作品拿给后面 的评委老师欣赏 （此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求， 使幼儿保持对玩绳的兴趣， 并进一步鼓励幼儿， 使玩绳游戏得到延续 和提高）。 活动延伸 1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧。 2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。 活动反思 此活动幼儿非常感兴趣， 玩出了许多的花样， 确实体会到了玩绳的快 乐，并在玩中乐于想象创造，达到了此次活动目的。但由于平时对编 制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于继续开发。 大班科学活动教案：火箭为什么能上天 活动目标 1、让幼儿在探索中