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品读 第 3-9 小节，看看哪些 词，哪些句子，写出了 孔子对水 情有独钟 ，在文中圈画批注。 31 孔子的心情很不平静，就像他眼前 的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从 大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾 而去，孔子动情地望着泗水河，陷入 了沉思。弟子们不知老师在看什么， 都围拢过来。 孔子的心情为什么很不平静？ 因为浩荡的泗水撩起了他飞扬的情思， 让他领悟到了“水”的真谛，并引发了 深层的思考。 32 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁， 它好像有 德行 。水没有一定的形状，或方或 长，流必向下，和顺温柔，它好像有 情义 。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有 志 向 。万物入水，必能荡涤污垢，它好像 善施 教化 …… 由此看来，水是真君子啊！ 1 1 1 1 由此看来，水是真君子啊！ 33 水奔流不息，是哺育一切生灵的 乳汁，它好像有德行。 水没有一定的 形状，或方或长，流必向下，和顺温 柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石 壁，从无惧色，它好像有志向。万物 入水，必能荡涤污垢，它好像善施教 化 …… 由此看来，水是真君子啊 ！ 34 水奔流不息，是哺育一切生灵 的乳汁，它好像有德行。 水没有 一定的形状，或方或长，流必向 下，和顺温柔，它好像有情义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色， 它好像有志向。万物入水，必能 荡涤污垢，它好像善施教化 …… 由此看来，水是真君子啊 ！ 35 水奔流不息，是哺育一切生 灵的乳汁，它好像有德行。水没 有一定的形状，或方或长，流必 向下，和顺温柔，它好像有情义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色， 它好像有志向。 万物入水，必能 荡涤污垢，它好像善施教化 …… 由此看来，水是真君子啊 ！ 36 水奔流不息，是哺育一切生 灵的乳汁，它好像有德行。水没 有一定的形状，或方或长，流必 向下，和顺温柔，它好像有情义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色， 它好像有志向。 万物入水，必能 荡涤污垢，它好像善施教化 …… 由此看来，水是真君子啊 ！ 37 孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子 眼里，水是： 奔流不息 哺育生灵 有德行 流必向下 和顺温柔 有情义 穿岩凿壁 从无惧色 有志向 荡涤污垢 善施教化 真君子 38 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地 “水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁， 它好像有德行。水没有一定的形状，或方 或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情 义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有 志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像 善施教化 …… 由此看来，水是真君子啊！” 这段话中是围绕着哪一句话论述的呢？ 39 孔子的这段话时围绕着“水是真君子”来论 述的 。他首先列举了水的诸多品性 — 有德行、有情义 、有志向、善施教化，然后用“由此看来”作总 结，归纳出“水是真君子”的论断。从这段话中 我 们能感受到他敏锐的洞察力，充满了人生的大智 慧。 40 孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流 不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有 一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像 有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。 万物入水，必能荡涤污垢 , 它好像善施教化……由此看 来 , 水是真君子啊!” （ 1 ）这段话中的哪句话最能概括本节的意思？ （ 2 ）你认为怎样的人才算是“真君子”呢？ 41 孔子对学生这么说水，其实他的目 的是什么？ 用水来打比方，巧妙地暗 示弟子也要做个真君子 。 42 联系课文，说说你对水的认识。 水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。 水和顺温柔，真似君子温文尔雅恬淡的性情。 水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般 百折不挠的坚贞情操 。 水能荡涤污垢，还万物本真洁净的姿彩，多像 教人求真求善求美的君子风范。 43 你认为孔子是个怎样的老师呢？ 孔子循循善诱，充满了智慧。孔子教育 弟子做人，却没有直接进行说教，而是用水 来打比方，巧妙地暗示弟子。 44 弟子们有没有领悟老师的教诲呢？你 从文中哪里可以看出来？ 弟子们听了老师的一番宏论，无不惊 讶。谁能料想，从司空见惯的流水中，老 师竟能看出如此深奥的道理！ 说说带点词语的意思。 45 宏论： 见识广博的言论。 司空见惯： 指某事常见，不足为奇。 同学们齐读这两组词的意思。 46 孔子论水的话的含义： ? 水滋润万物，哺育众生，像君子一样 无私仁厚；水和顺温柔，像君子温文 尔雅恬淡的性情；水穿山岩、凿石壁， 胸怀志向，像君子具有百折不挠的坚 贞情操；水能荡涤污垢，还万物本真 洁净的姿态，像教人求真求善求美的 君子风范。 47 48 49 50 51 52 53 54 55 水 ，它好 像 ； 水 ，它好 像 …… 56 绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的 蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱