初中-语文-人教部编版(2019)-《醉翁亭记》学案（无答案）2.docVIP

学习内容 11 《醉翁亭记》学案2 主 备人 使用人 　 审 核人 课 型 新授 时 间 　 学习目标 1．通过反复朗读，把握文章的主旨。 2．学习作者把叙事、写景、抒情相结合的写作方法。 3．理解作者抒发的政治理想和流露出的复杂情感。 学习重点 1．通过反复朗读，把握文章的主旨。 2．学习作者把叙事、写景、抒情相结合的写作方法。 学习难点 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航 上一节课，我们走近了欧阳修的《醉翁亭记》，解词译句疏通文意，整体感知了文章内容，课后，有个同学提出了这样的问题：“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”其中“太守之乐其乐”太守乐什么？太守因何而乐？ 环节二：学案导学，自主学习 请依据一二段描写的内容再加上自己的联想，按照下面的格式用自己的语言描绘一番你看到的画面，去感受山水之美带给游人的无穷乐趣。? ____________?，?_____________??，_______________置身其间，怎能不让人快乐陶醉呢！ 从视觉、听觉、味觉、嗅觉等方面，去关注景物的形、色、声、味、态等特点，借助丰富的想像去感受那一幅幅美景，进而感受山水之乐。? ?示例：?幽深优美的琅琊山?，叮咚作响从两峰之间飞泻而下的酿泉，竞相开放散发出清幽香气的野花，置身其间，怎能不让人快乐陶醉呢！? 环节三：合作探究，交流展示 朗读课文描写“宴酣之乐”的部分，结合文本分析，“宴酣之乐”的“乐”体现在何处？? 环节四：精讲点拨，释疑解难 1、作者颓然乎其间，感到安适快乐，仅仅是因为宴会，仅仅因为和宾客在一起吗？?链接材料：? 欧阳修在同时期的创作的《丰乐亭记》中写到：? 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。? 联系材料，同学们推测一下太守还可能为何而乐？? 文章在写景上有什么特色？ 环节五：学以致用，巩固拓展 1.解释句中划线的词。（3分） （1）名之者谁？?（ ） （2）若夫日出而林霏开。（ ） （3）杂然而前陈者。（ ） 2.用现代汉语翻译下列句子。?（4分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。? 3.第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？ （2分） 4.《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？?（2分） 5.欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？（2分）