论德智体美劳全面发展[汇编].pdfVIP

论 中 学 生 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 摘要 ： 社会 发展 要 求我 们培 养德 智体 美 劳全 面发 展的 人才 ，因此 德育、 教育 、体 育 、美 育缺 一不 可，都要 抓紧 不 可耽 误。各教 育都 有 其自 身的 特点 和在 教育 中的 功 能作 用， 只要 教师 发 挥得 好就 能充 分的 推 动个 体人 和整 个社 会的 重大 发 展。 ? 关键 词： 全面 发展 片面 发展 德 育 智 育 体育 美 育 ? 毛泽 东《 关于 正确 处 理人 民内 部矛 盾的 问 题》五：“ 我 们的 教 育方 针，应该 使受 教育 者 在德 育、智育 、体育 几方 面都 得到 发展 ，尤其 是德 育，成 为有 社会 主义 觉悟 的有 文化 的劳 动 者。 当 今世 界是 一个 综合 国力 激烈 竞争 的世 界。人 的全 面发 展理 论是 教 育目 的最 基本 的理 论 基础。古 今中 外，只要 是真 正 的和 正常 的教 育，无 一不 是以 促进 人的 全 面、和谐 发展 为其 出发 点和 归 宿的 。 ? 在我 们现 有的 人口、环境 、资 源条 件下，提高 国民 素质 已成 为 重要 的必 然选 择。我 们从 两个 层次 上谈 论 人的 全面 发展 的。其 一，“全 面发 展 ” 是指 在劳 动 过程 中实 现体 力和 智 力的 充分 运用 和发 展 ，实 现体 力和 智力 在充 分发 展 基础 上的 完整 结合 。 指劳 动能 力的 全面 发 展。 而 “片面发 展 ”首先 是 劳动 过程 中体 力和 智 力的 分离 和对 立，其 二，指 克 服人 发展 的一 切片 面 性，实 现人 的个 性的 真正 全面 和自 由的 发 展。马 克 思认 为 个 人怎 样发 展 ，发 展到 什么 程度 ，不是 人们 随意 设计 、随意 规定 的，而是 由客 观社 会 生活 条件 ，其 中主 要 是物 质生 产条 件决 定 的，个人 只能 在客 观条 件所 提 供的 可能 性的 范围 内得到 发展 。个 人的 发 展归 根到 底取 决于 整个 社会 的 发展 ，人 的发 展的 片 面性 的消 灭归 根到 底 取决 于旧 的社 会分 工的 消灭 。 ? 人的 全面 发展 的基 本 要素 包括 体能 、智 能 ；活 动能 力； 道德 品 质； 情感 、意 志、性格 等 。体 能和 智能 是构 成 人的 素质 的生 理基 础 和心 理基 础。活动 能力 在人 的各种 素质 中居 于核 心 地位 。社 会关 系是 人 生存 、发 展以 及从 事各 种社 会 性活 动的 必要 条件 。这就 要求 人们 在彼 此 的交 流过 程中 ，必 须要 以礼 相 待，要有 道德 品质 。此外 ，情 感是 人对 客 观事 物所 持的 一种 心理 体验。意志 是人 在活 动中 自觉地 确定 目标，并有 意识 地根 据目 的支 配、调节 行 动和 克服 困难 ，实 现 预定 目的 的心 里过 程 。性 格是 个人 比较 稳定 的对 现 实的 态度 和与 之相 应 的习 惯性 的行 为方 式 。 ? 人的 全面 的发 展， 要求 我们 的教 育 必须 是全 面发 展的 教 育。也 就是 德育 、智 育、 体 育、 美育 、劳 动技 术 教育 全面 发展 的教 育 。下 面， 一一 介绍 分析 。 ? 一 、 德 育 青少 年是 国家 的未 来 ，是 民族 复兴 伟业 的肩负 者， 是华 夏文 明 的 继承 者和 传承 者。人 无德 不立 ，业 无德 不 兴。因此 ，做好 未成 年人 德育 教育 工作 ，可 以说 于 己是 功德 无量 ，于 人 是受 益终 生，于国 则 是播 下和 谐发 展的 希望 火种 。 ?青少 年德 育教 育的 好坏 ，不 仅关 系到 个 体的 未来 成长，更是 间接