《只有一个地球》教学设计(3).docxVIP

16《只有一个地球》教学设计 一、 教学目标： 学会10个生字，准确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、 节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可 亲”等词语。 默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增 强爱护环境、保护地球的意识。 体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 教学重点：明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、 保护地球的生态环境。 教学难点：通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保 护地球的意识。 二、 课前准备： 课时安排：1课时 教学流程： 第一课时 预习导入 一、读拼音写 jlng ying en ci ku jie he di qing ()() () ( ) 二、选词填空。 希望 指望 愿望 1、 实现“中国梦”是中华民族的共同（）。 2、 老师（）我们全面发展。 3、 类人不能（）在破坏地球后再移居到别的星球上。 三、看看课文用了那些说明方法？在文中找一找、划一划，标一 标具体的说明方法。 三、看看课文用了那些说明方法？在文中找一找、划一划，标一 标具体的说明方法。 活动一： 找一找、读一读、议一议课文中给我们介绍了哪些关于地球方面 的知识。 1、 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观, 和蔼可亲。 2、 但是，同茫茫宇宙相比地球是渺小的。它是一个半径只有六 千三百多公里的星球，在群星璀