声音产生与传播pptflash共30页.pptVIP

我们生活的世界充端了各种声音 好岛巧  第一节。科学探究:声音的产生与传播 对于声音,同学们 想知道哪些问题呢? 声音是怎样产生的? 声音是怎样传到我 们耳朵里的?  教学目标 1、通过观察和实验,初步认识声音的产生和传 播的条件。 2、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中 传播速度不同。 3、通过教师、学生双边活动的教学活动。激发 学生的学习兴趣和求知欲望,使学生乐于探索自 然现象和日常生活的物理道理。  教学重点难点 重点 1、声音是由物体的振动产生的。 2、声音的传播需要介质。 难点 设计探究实验  声音的产生 合作探究:声音的产生 探究1使橡皮筋发声 探究2感受说话时声带的变化 探究3使马头琴发声 探究4 叉的发声  声音的产生 发声财观象无声财现象 结论 橡皮筋|橡皮筋在振动|不振动|声啬是由物体的振动 产生的。 声带声带在振动 不振动 振动停止,发声也停 止 马头琴琴孩在振动 不振动 正在发声的物体称为 青叉青又在振动不振动 声娠。  声音的产生 小常识: 一些动物如何发声的: 大多数鸟:腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂:翅膀振动发出的“嗡嗡叫声” 蟋蟀:也是翅膀振动发岀的“叫声”。 一些乐器如何发声的: 二胡:靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子:靠管內的空气振动