二年级下册《找规律》.docxVIP

《找规律》教学设计 教学目标： 1、 知识与技能：使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处 有数学，学会用数学。 2、 过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。 3、 情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创 造美的意识。 教学重点和难点： 重点：知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用 数学。 难点：通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出图形的排列规律，并能 设计一定的图形规律。 教具：多媒体，菱形、方块、正方形纸片等； 学具：菱形、正方形纸片等。 教学过程： 课前谈话：孩子们，你们喜欢看动画片吗？都喜欢看哪些呢？ 听