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语文人教版必修二名著导读《巴黎圣母院》学案设计（含答案） 《巴黎圣母院》学案 一、三维目标 1.知识与能力：①了解小说的人物/情节和欣赏的角度；②通过分析 人物形象，深刻理解小说的主题。 2.过程和方法：激发学生阅读《巴黎圣母院》的兴趣，在课堂导读的 基础上进一步进行自主阅读。 3.情感与态度：对人性中“美与丑”的问题进行思考和讨论，形成正 确的审美价值观。 二、导读 知识链接 1.?作者简介： 雨果(1802—1885)，是?19?世纪浪漫主义文学家，法国文学史上最 伟大的 作家之一。他自幼多才多艺，尤其热衷于文学，14?岁开始写诗，15 岁写的《读书乐》就获法国学士院征文奖。1827?年，雨果发表《克 伦威尔序言》,提出系统的浪漫主义文学主张，被称为法国浪漫主义 戏剧运动的宣言。随后发表了戏剧《欧那尼》、诗集《东方集》《秋 叶集》等一系列具有浪漫主义色彩的作品。1831?年，他完成了自己 的第一部长篇小说《巴黎圣母院》。 1?/?7 语文人教版必修二名著导读《巴黎圣母院》学案设计（含答案） 1851?年,他因反对路易?波拿巴的独裁专制而遭到迫害，开始了 长达?19?年的国外流亡生活。在此期间，他的诗集《惩罚集》《静观 集》、大型诗史《历代传说》以及小说《悲惨世界》《海上劳工》和 《笑面人》相继问世。1870?年,他结束流亡生活，回到巴黎继续参加 政治运动。1885?年?5?月，雨果病逝于巴黎，法国人民为他举行了国 葬，遗体也被送到专门安葬伟人的先贤祠。 2．写作背景 在?1828?年初，雨果就开始酝酿《巴黎圣母院》这部作品，直到 1830?年七月革命爆发当天，在波旁王朝垮台的欢呼声中，他才正式 动笔开始创作，小说于?1831?年?2?月出版。小说的创作时期，正当雨 果从政治上逐渐脱离保守派立场而倾向自由民主，文艺上逐渐脱离古 典主义而提倡浪漫主义之际。 小说以十五世纪末路易十一统治下的巴黎为背景，自然可以视为 一部历史小说，小说以一个吉卜赛女郎的经历为中心，描写下层人物 的生活。雨果注意描写当时的历史风貌，正如他自己所指出的：“这 是十五世纪巴黎的一幅图画”。在小说中，中世纪的民间节日，上演 神秘剧，推选丑人之王的古风得到细致的描绘，特殊的流浪人社会， 在街头和广场耸立的绞刑架、阴森恐怖的巴士底狱、巫术和炼金术的 流行、宗教享有的特权、国王隐蔽和行踪不定的生活都一一得到再现。 1831?年?3?月，雨果在((巴黎圣母院》中的((原序》中说：“几 年前，当本书作者去参观，或者不如说去探索圣母院的时候，在那两 2?/?7 语文人教版必修二名著导读《巴黎圣母院》学案设计（含答案） 座钟塔之一的暗角里，发现墙上有这样一个可怕的单词：ANARKH(注： 希腊字，意思是命运)……这几个由于年深日久而发黑，并且相当深 地嵌进石头里的大写字母……这些字母所蕴含的悲惨的、宿命的意 味，深深地打动了作者。他多方寻思、尽力猜测那痛苦的灵魂是谁， 他为什么一定要把这个罪恶或悲惨的印记留在古老教堂的额角上之 后才肯离开人世……正是由于这个单词，作者写下了这部著作。”雨 果在这段文字里明确地向人们提示了克洛德罪恶的一生、悲惨的一生 以及《巴黎圣母院》的创作缘由。 三、导思 1．主题概括。 《巴黎圣母院》是雨果第一部大型 小说。它以离奇和对 比手法写了一个发生在?15?世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教弗罗 洛道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎 (人 名)。面目丑陋、心地善良的敲钟人 (人名)为救女 郎舍身。书中人物和事件，即使源于现实生活，也被大大夸张和强化， 在作家笔下构成一幅绚丽而奇异的画面，形成尖锐的 的对比。小说揭露了 的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌 颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义 思想。 2．简述《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达这个人物形象。 3?/?7 语文人教版必修二名著导读《巴黎圣母院》学案设计（含答案） 3．简述《巴黎圣母院》中卡西莫多这个人物形象。 四、导练 【跟踪试题】 1.同样爱着爱斯梅拉达，弗比斯和卡西莫多的爱是不同的。请试举 一个例子说明。 “2．雨果说：?丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高背后。” “ 请以作品中的主要人物或故事情节加以说明。 【提高试题】 3.通过对《巴黎圣母院》的学习，你认为应该如何看待人性中的美和 丑？ 五、?学案答案 导思答案 1．浪漫主义 爱斯梅拉达 卡西莫多 善与恶美与丑 宗教 2．爱斯梅拉达是作者理想中“美”的化身。她酷爱自由，纯洁善良， 富于同情心。她挽救误入乞丐王国的青年诗人甘果瓦，当卡西莫多在 烈日曝晒的广场上遭到鞭挞，口渴得发出痛苦的呼号时，只有她对这 个丑怪异常而深夜又劫持过她的敲钟人表示了同情；她还敢于舍己救 人，热情天真，品格坚贞，清白