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江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 授课日期 班 级 课题：§ 1- 2极限与配合标准的基本规定教学目的要求：理解标准公差和基本 偏差 教学重点：有矢数值表的查阅难点：有矢数值表的查阅授课方法：板书讲授 教学参考及教具（含多媒体教学设备）《互换性与技术测量基础》 《极限配合与技术测量基础教学参考书》 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 复习：依据教学内容布置相矢的习题作业，作为复习内容。 教学引入：§ 1-2极限与配合标准的基本规定 教学内容： 标准公差 1 ?标准公差等级 2基本尺寸分段 二、基本偏差 基本偏差及其代号 2基本偏差系列图及其特征 教学结束：总结以上本次授课的教学内容 作业：根据教学内容布置相矢的习题作业 教学环节及时间分配板教学内容 教学环节及 时间分配板 教学内容 教学方法 教学环节及时间分配板教学内容 教学环节及 时间分配板 教学内容 教学方法 书讲授 5 — 10mi n 板书讲授 25min 配合的分类以及间隙与过盈的计算 复习提问 板书讲 30mi n § 1-2极限与配合标准的基本规定 —、标准公差国家标准《极限与配合》中所规定的任一公差 称为标准公差。 1?标准公差等级 确定尺寸精确程度的等级称为公差等级。 20 个公差等级:IT01，ITO，IT1，IT2，IT3，IT4， IT5 : IT6，IT7，IT8，IT9，IT10，IT11，IT12，IT13，IT14 : IT15，IT16，IT17，IT18 IT01最高其余精度一次降低，公差等级越高零件的精度越 高，但加工难度大，生产成本高；公孵擬圖氐使用性能 越低， 使用性能也越高， 但加工难度小，成 产成本降低。因而要同时考虑零件的使用要求和加工经济性 能来确定公差等级。 2.基本尺寸分段 在相同的加工条件下，加工误差随着基本尺寸的增大而增 大。 标准公差数值不仅与公差等级有尖，还与 基本 尺寸有矢° 基本尺寸可分为主段落和中间段落。 将至3150mn的基本尺寸分为21个主段落， 将至500mm勺常用尺寸段分为13个主段落。 主段落用于标准公差中的基本尺寸分段，见表 1-1。中间段落用于基本偏差中的基本尺寸分段，见表 和 1 -6 ° 同一公差等级的不同尺寸段，其标准公差 值不 相等，但其精确程度和加工难易程度应理解为相同。反之， 其公差值相等时，其加工程度不一定相同。 考虑到基本尺寸的因素，不能以公差值的大小 来判断零件精度的高低，而应以公差等级作为判断的依据。 二、基本偏差 1?基本偏差及其代号 (1)基本偏差：国家标准《极限与配合》中所规定的，用以确 定公差带相对于零线位置的上偏差或下偏 新课引入 板书讲授 文字加图 解 板书5 10mi n 差，称为基本偏差。 基本偏差啊一般为靠近零线的那个偏差 当公差带在零线的上方时，其基本偏差为下偏差，因为下偏 差靠近零线。 当公差带在零线的下方时，其基本偏差为上偏差，因为上偏 差靠近零线。 当公差带的某一偏差为零上时，此偏差自然为基本偏差。 当有得公差带相对于零线时尚完全对称的，则基本偏差可为 上偏差，也可为下偏差。 (2)基本偏差代号 A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, M, N ,P ,R, S, T ,U, V, X，丫，乙 ZA, ZB, ZC. 2.基本偏差系列图及其特征 从基本偏差系列图可以看出： 孑L与轴同字母的基本偏差基本相对零线呈对称 分布。 轴：a至h基本偏差为上偏差es, h的上偏差为零，其 余均为负值，绝对值依次逐渐减小；j至ZC基本偏差为下偏 差ei，除j和k的部分外都为正值，其绝对值依次逐渐增 大。 孑L: A至H基本偏差为下偏差Ei，J至ZC为上偏差 ES 代号JS和js，在各公差等级中完全对称。 代号K，k，N它们随公差等级不同而有两种 基本偏差数据值；M有三种不同的情况(正值、负值、或零 值) 基本偏差系列图中，公差带的另一端取决 于公 差等级和这位基本偏差的组合。 一、 标准公差 二、 基本偏差 1,。基本偏差及其代号 2基本偏差系列图及其特征(重点) 重点、难点 练习册1 — 2填空题(1 -11)判断题(1- 6)名词解释 课堂小结 留给学生一 部分看书的 时间 1、2) 布置作业 江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 授课日期 班 级 课题：§ 1- 2极限与配合标准的基本规定 教学目的要求：理解尺寸公差带代号；能根据基本尺寸和公差带代号使用两表确 定极限偏差；掌握极限偏差表的查表方法。 教学重点：能根据基本尺寸和公差带代号使用两表确定极限偏差；难点：有矢数 值表的查阅 授课方法：板书