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少先队活动课指导纲要 （试行） 少先队活动课指导纲要 （试行） 少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的 少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的 十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》部署，帮助孩子们成长得更好， 十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》部署，帮助孩子们成长得更好， 为每个孩子成为有用之才奠基，根据 《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》 （教基二[2012]3 号）， 为每个孩子成为有用之才奠基，根据 《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》 （教基二[2012]3 号）， 制定本指导纲要。 制定本指导纲要。 一、少先队活动课的性质 一、少先队活动课的性质 （一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班 （一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班 人的使命。保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根 人的使命。保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根 本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。 本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。 （二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年 （二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年 儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会 儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会 主义祖国的朴素感情。 主义祖国的朴素感情。 （三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考试为 （三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考试为 评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领 巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄 评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领 巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄 严神圣的教育氛围。 严神圣的教育氛围。 二、少先队活动课的目标与内容 二、少先队活动课的目标与内容 （一）少先队活动课的目标 （一）少先队活动课的目标 围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养 围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养 合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意 合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意 识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识 识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识 和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 （二）少先队活动课的内容 （二）少先队活动课的内容 主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。 主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。 1. 组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接 1. 组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接 的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决 ，完成组织交 的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决 ，完成组织交 给的任务。 给的任务。 2 ．政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值 2 ．政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值 观。帮助少年儿