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沁园春雪教学设计及反思基本信息课题人教版九年级上册沁园春雪作者及工作单位教材分析这首词作于年月初当时毛泽东率部准备渡河东征在到达清涧袁家沟后他亲赴黄河畔观察地形目睹北方雪后风光俯瞰北国大好河山于是挥毫泼墨绘出这壮丽的画卷毛泽东在此词中塑造的形象巨大那起伏的群山隆起的高原不仅在舞动在奔驰有着进取挑战的姿态和意志要与远阔大威严而神秘的天公比试高低而且似乎胜利了这里有作者自我的美的形象给人以豪迈感和崇高感数风流人物还看今朝似排山倒海充分表现了无产阶级革命英雄空前的抱负和坚定的信心而真正的风流人物只能是
《沁园春雪》教学设计及反思
基本信息
课题
人教版九年级上册《沁园春雪》
作者及工作 单位
教材分析
这首词作于1936年2月初，当时毛泽东率部准备渡河东征。 在到达清涧袁家 沟后，他亲赴黄河畔观察地形，目睹北方雪后风光，俯瞰北国大好河山，于是挥 毫泼墨绘出这壮丽的画卷。
毛泽东在此词中塑造的形象巨大。那起伏的群山，隆起的高原，不仅在舞动， 在奔驰，有着进取、挑战的姿态和意志，要与咼远、阔大、威严而神秘的 天公 比试高低，而且似乎胜利了。这里有作者“自我”的美的形象。给人以豪迈感和 崇高感。
“数风流人物，还看今朝。”似排山倒海，充分表现了无产阶级革命英雄空前 的抱负和坚定的信心。而真正的风流
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