北师大版二年级的下册数学《评选吉祥物》教学设计.docxVIP

教学目标： 结合评选吉祥物的活动，体会统计调查的必要性和收集数据的方 法。 结合生活实际，引导学生知道常见的调查方式，并会用自己的方式记录数据。 在调查活动中，学会与他人交流并表达自己的意见，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。 教学重点： 让学生经历完整的调查过程。 教学难点： 认识常见的调查方式，学会用自己的方法对统计结果进行记录。 教学准备： 课件、投票箱、四种动物的贴画、选票。 教学方法： 讲授法、合作探究法 教学课时： 1 课时教学过程： 一、创设情境，激趣导入 孩子们，六一儿童节快到了，每个班班要评选出一个吉祥物。学校为 XX班推荐了四种动物（出示四种动物：猴子、大象、熊猫、兔子） [ 设计意图 ] ：通过六一儿童节评选吉祥物的活动，引出本节课主题 ——评选吉祥物。 二、探索新知 体验统计的必要性 1）让你选一个你最喜欢的，你会选谁？为什么？ 2）你们选的都不一样，到底选谁呀？（引出选“喜欢人数最多的那只动物”） 3）怎样才能调查出喜欢哪种动物的人数最多？ 引导学生说出常用的调查方式，如投票、举手等，并重点阐述投票 的具体过程。 [ 意 ] ： 了 密 系的 串，通 “怎 才能 出喜 哪种 物的人数最多？” 一 ，引 学生切身体会 的必要性， 并 常 的两种 方式： 手、投票。 一个完整的 程（ 1）投票 （ 2） 两个即将 行