导数及其用教材剖析及教学建议.pptVIP

人教A版(理)选修2-2第一章 文选修1-1第三章 《导数及其应用》教材分析 及教学建议 四川省安岳实验中学喻石 2017年3月  、内容结构 导数”是进一步学习数学和其他自然学科的基 础,是研究现代科学技术必不可必的工具。在本章中, 学生将通过大量实例,经历由平均变化率到瞬时变化 率刻画现实问题的过程,理解导数概念及几何意义, 了解导数在研究函数的单调性、极值等性质中的作用, 理科学生初步了解定积分的概念,为以后进一步学习 微积分打下基础。通过本章的学习,学生将体会导数 的思想及其丰富内涵,感受导数在解决实际问题中的 作用,了解微积分的文化价值。  2012-2015全国卷高考动态分析 (1)2012-2015全国卷文科本章共考了四个 小题,五个大题,共计80分 2012-2015全国‖卷理科本章共考了六个 小题,五个大题,共计90分  (2)2012-2015全国川卷命题规律: 函数与导数:0-2个小题,1个大题, 客观题主要以考查导数与函数基本性质的结合 函数零点,极值,单调性与导数的关系;导数的几何 意义;定积分等为主,也有可能与不等式等知识综 考查; 解答题主要是以导数为工具解决函数的单调性; 极值;最值;切线;零点;不等式等的应用问题。  (3)全国Ⅱ卷近5年高考文科试题考查的知识点 2012含参函数的单调性;极值的应用 2013 研究函数的零点,极值(点);求函 数的极值;斜率的研究 2014 函数的极值点;单调性;切线;两函 数的交点研究 2015图数的切线含参函数的单调性;最 值的研究 2016函数的切线;导数在不等式中的应用  全国卷近5年高考理科试题考查的知识点 2012含参函数的单调性;导数在不等式中 的应用 研究函数的零点,极值(点);求函 2013数的极值、单调区间;导数在不等式 中的应用 函数的极值(点);含参函数的单调 2014性;切线;导数在不等式中的应用等 2015 函数的性质与导数综合问题;含参函 数的单调性;导数在不等式中的应用 2016函数的切线;求函数的单调区间;不 等式的证明;及函数最值的研究  (4)全国卷近5年文科试题考查的知识点统计 单调性:3次极值:4次 切线:4次 零点根与函数交点:2次; 最值;不等式各1次 全国卷近5年理科试题考查的知识点统计 单调性:5次极值:3次 切线:2次 零点与函数交点:2次; 最值:1次 不等式:6次 注意:其中最值,零点,根,函数的交点,极 值,不等式常涉及用函数的单调性来解决问题。  (5)文科试题出现利用导数研究的函数统计 次函数出现三次(近两年未出现) y=lnx相关的函数出现四次(全在近三年出现) y=e^x相关的函数出现一次  理科试题出现利用导数研究的函数统计 三次函数出现二次(近三年未出现) y=lm相关的函数出现三次 y=e^x相关的函数出现四次(全在近四年出现) y=e^x与y=lmx结合的函数出现一次 三角函数出现两次  (6)全国Ⅲ卷近5年文科试题出现的位置统计 一次第3题;两次11题;一次16题; 一次第20题;四次第21题 全国卷近5年理科试题出现的位置统计 次第8题;两次第10题;两次第12题;一次第 20题;一次第16题;一次第20题;四次第21题