一年级下册《识字2》第一课时教学设计和反思.docxVIP

一年级下册《识字 2》第一课时教学设计 全椒县江海小学王昌兆 学情分析： 《识字 2》介绍的都是体育运动项目， 离学生的生活实际较近，所以可 请学生课前搜集有关体育比赛的知识，引发学生的学习兴趣。正确、流利、 有感情地朗读课文，是学生面对的一个大难题，我们在课堂中要采用多种 形式的读，提高大家的朗读水平，最终达到熟读成诵。 设计理念： 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。 语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究 的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级 小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。