中小学初一历史个人的的具体工作总结模板计划模板计划模板.docVIP

初一历史个人工作计划 新学期个人教学工作计划 刘 博 一、学情分析 初一学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制， 社会分辨能力正在形成之中， 虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况， 发现其长短处， 在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。我应该从调动学生学习兴趣上入手， 让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上提高历史成绩。 二、教材分析 本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。共 22 课，每课教学一课时。 每个单元后各设一节活动课， 第三单元后设两节活动课。 第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活 动的设计，无不紧扣隋唐时期的 “繁荣” 与“开放” 。“繁荣” 与“开 放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。第二个 单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的 发展”和“经济重心的南移”两个主题。这里“民族关系的发展”， 既涉及民族融合的内容，也有反映民族政