《一分钟》课堂实录(特级教师谭静).docxVIP

《一分钟》课堂实录（特级教师 xx）谈话 示范，教学生将 折，再分 将一半 折，展开，将最外部的两面重合，将自己的名字大大地写在 上。（学生开始写）（ 老 就能知道学生的名字了） 教学 程： 才老 教大家折 的 候，用到了一个 ， 知道？生 1：1 分 。 ： 我 就来感受 1 分 ， 1 分 有多少，能干什么。 件出示 表： ： 知道有关 1 分 的哪些知 ？ 生 1：16 秒 生 2：60 秒 ： 能告 我哪个是分 ？ ：分 走 1 格是 1 分种，那分 走 1 格，秒 走多 呢？生 3：60 格。 ：那 1 分 到底有多 啊？感受下。（ 件演示） 感受： 生 1：我 得有点 。生 2：我也 得很 。生 3：我 得很短。 生 4：很快。 ：有的 得 ，有的 得短， ?? 一 1 分 内自己的脉搏。 ： 1 / 4 生 1：60（板 ） 生 2：97（板 ） 生 3：88（板 ） 生 4：12 ：老 帮你 一 。只 10 秒就能推出。 78 下。（学生：啊？） 生 5：96 下。（板 ） 生 6：70 下。（板 ） ：根据 些数字，你能估 其他同学的心跳大 在多少下 ？生 1：90 生 2：60 生 3：80 小 ：每个的 ????不一 ，所以心跳也不一 。 ：老 来了一 活 ，活 内容： 算拍球数小棒 字画画 要求：每小 一 内容 行活 。并 下相 的次数。 ： 生 1：我拍了 122 生 2：我拍了 50 个 生 3：我小棒数了 50 个生 4：我小棒数了 30 个。生 5：我 1 分 66 个字 2 / 4 将活 下来：（ 件出示表格，当 填入数字） 拍球 从上表中你 了什么？ ?? ：我能看出， 1 号 1 分 拍 90 个，我能推算出 2 分 拍几个。 提 ： 4 号 2 分 大 能拍几个？ 做 ： 1 分 你能写多少个字？ 先估 ： 生 1：50 个 生 2：30 个 生 3：90 个。 到底写几个（ 件出示要写的字）学生开始写。 ： 生 1：我猜想的是 10 个字，我写的就是 10 个字。生 2：我猜的是 30 个字，只写了 13 个字。 ： 才猜 90 个字的同学呢？生 3：我也只写了十几个字。 通 才的体 ，你有什么感想？ 生 1：只会 是没有用的，得做出来。 ：你能猜 2 分 写多少个字 ？ 3 / 4 师：一节课很快就过去了，你有什么收获吗？ 4 / 4