《圆的周长》案例反思.docxVIP

以问激思、以问启思、以问拓思 ———《圆的周长》案例分析 xxx 梅 教学片段： 一、情景引入 小明的爸爸遇到一个难题，他们家的圆桌和菜板都有点开裂了，他爸爸想在圆桌和菜板 的边缘箍上一圈铁皮，把裂口包起来，可是不知道需要多少铁皮？同学们，你们有办法解决 吗？ 1、师：同学们说的非常好，需要多少铁皮，就是求这个圆的周长，什么是“圆的周长” 呢？ 生：圆的周长就是圆一周的长度。 2、师：请同学们拿出手中的圆，摸一摸有什么感觉？是直直的线段，还是曲线？能再说 说什么是圆的周长吗？ 生：围成圆的曲线的长就是圆的周长。 3、师：怎样测量出圆的周长呢？请用和同桌讨论一下。（教师巡视指导） 生：用一条线把