下学期七年级的道德与法治教学计划与.docxVIP

2017 年进度 一、指导思想 贯彻落实中共十九大精神，忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。 二、学生情况分析： 七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。道德与 法治教学一方面要为学生心扉 “开锁 ”，伴随学生平稳度过心理生理的 “突变期 ”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚开 始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的 原则，遵纪守法。要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现 “自主、合作、探究 ”的思想。 三、教材分析： 本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级下册。伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体 ”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。 四、教学任务和目标： 第一单元：青春时光。作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。 内容主题聚焦 “青春 ”，基于却不局限于 “青春期 ”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元 “中学时代 ”相呼应。着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从 “身体 —心理 —精神 ”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。 1 / 3 第二单元：做情绪情感的主人。本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学 生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从 “情绪 —情感 —情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。 第三单元：在集体中成长对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的 “集体 ”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对个性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。 第四单元：走进法治天地本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。这就需要青少年不断学习、内化法律知识，努力为法治中国建设做出自己的贡献。 五、教学措施： 1、搞好教学常规工作。认真钻研教材、教学大纲 ,认真备课 ,上好每一节课，认真细致批改学生作业 ,及时反馈总结。 2、重视学生自主学习。注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展。 3、注重互动合作。 在师生、生生的互动中提高教学的实效性。 4、加强学生的道德实践。根据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的讨论，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展。 六、教学进度安排及内容： 本期约为 16 周，思想品德课每周 2 节，总课时为 32 节，安排如下： 2 / 3 周次教学内容 第一周第一课 xx 的邀约 第二周第二课 xx 的心弦 第三周第三课 xx 的证明 第四周第四课揭开情绪的面纱 第五 xx 第五课品出情感的韵味 第六七八 xx 第九 xx 第十 xx 第十一 xx 第十二 xx 第十三 xx 第十四 xx 第十五十六周期中复习考试 “我”和“我们 ” 第七课共奏和谐 xx 第八课美好集体有我在 第八课美好集体有我在（ 2） 法律在我们身边第十课法律伴我们成长期末复习考试 3 / 3