部编版小学语文四年级上册 第五单元习作指导方案.docxVIP

习作指导方案 “生活万花筒”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“生活万花筒”。引导学生回忆生活中印象最深的一件 事，可以是自己亲身经历的，也可以是自己看到的或听到的事，要按照一定的顺 序把这件事情写清楚。 教学目标 1.回忆生活中印象最深的一件事，可以是自己亲身经历的，也可以是自己看 到的或听到的。(重点) 2.要按照一定的顺序把这件事情写清楚。 3.在写事的过程中表达自己的真情实感。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：自己喜欢的生活照。 课时安排 1?课时。 教学过程 一、游戏导入，激发情感 1.导语：这节课老师要和大家一起玩个游戏，游戏的名字叫——转转生活万 花筒。(屏显万花筒，并相机板书：生活万花筒) 2.导学：万花筒里会有怎样的精彩呢？请同学们和我一起分享。依次屏显教 师的生活情景照，学生猜照片背后的故事。 3.教师选择学生最感兴趣的一张照片讲照片背后的故事，要把经过讲清楚。 4.过渡：我们的生活色彩斑斓，好似一个万花筒。这节课，我们就一起分享 一下你们的生活万花筒。 设计意图：通过“转转生活万花筒”的游戏，激发学生兴趣，在分享老师的 生活万花筒中感悟玩法，调动学生的表达欲望。 二、小组游戏，点拨指导 1.导学：我们的生活丰富多彩，在小组内把自己的生活万花筒转给大家看一 看吧！然后把你最感兴趣的一个讲给大家听，要把经过讲清楚。小组成员可以对 自己感兴趣的地