部编版四年级下册语文习作：我的奇思妙想【教案】.docxVIP

部编版四年级下册语文习作：我的奇思妙想【教 案】 习作：我的奇思妙想 ?教学目标 1.通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。 2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。 ?教学重难点 展开奇思妙想，写自己想发明的东西。 ?教学策略 在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由的氛围，鼓励学生大胆想 象、自由表达;充分发挥小组学习的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生的 写作激情，让学生饶有兴趣地去写作,能准确捕捉场景特点，具体生动、文从字顺地表达 自己的所见、所闻、所感。 ?教学准备 教师准备多媒体课件。学生课前查找一些奇思妙想的小故事、小发明；留意生活中的 小细节、不方便的现象。 ?教学课时 2?课时 第?1?课时 ?课时目标 1.创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。 2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。 ?教学过程 板块一 视频导入，激发想象 1.视频导入。 （1）视频播放《阿凡达》第一节?18?分?12?秒到?19?分?14?秒的片段。 （2）交流内容。 ①师：看了片段，你有什么想说的? ②生交流。 （3）师导入：这是一部充满想象力的科幻电影，正是导演的奇思妙想成就了他自 己，让他一朝名满天下。这节课老师也想了解一下大家的想象力情况。 2.积累词语。 （1）课件出示一组四字词语。 （2）