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初三数学专题复习 ——三角形背景下的图形运动问题 民乐学校 张小萍 一、教学目标 1、熟练运用“相似三角形对应高的比等于相似比”这一性质解决三角形有关线段的长； 2、在有序的图形变化中找到分类的关键点，从而正确分类，找到函数的定义域； 3、感悟问题解决过程蕴含的“数形结合” 、“分类讨论” 、“函数”、“方程”等数学思想 . 二、教学重点和难点 1、在图形运动过程中整体把握图形的结构特征和位置特征，并从中识别出基本图形； 2、体会图形运动过程中变和不变的性质 . 三、教学过程 （一）情景引入 1、 如图，△ ABC是一块锐角三角形余料，边 BC=6 厘米，高 AD=4 厘米，要把它加工成正方形零件，使正方形的一边在 BC 上，其余两个顶点分别在 AB、 AC上，这个正方形零件的边长是多少？ A M G N （二）合作探究 B P D Q C 变式 1：内接正方形变为动态正方形 第 1 题图 2、 在锐角△ ABC中， BC=6，高 AD=4，两动点 M、N分别在边 AB、 AC上滑动，且 MN∥ BC，以 MN为边向下作正方形 MPQN， 设其边长为 x ，正方形 MPQN与△ ABC公共部分的面积为 y y 0 . （ 1）当 x = 时， PQ恰好落在边 BC上（如图 1）； （ 2）求 y 关于 x 的函数关系式，并写出 x 的取值范围 . A A M N M G