苏教版高考文言文考试指导：文言文解词法技巧大全Word版含答案.doc.docxVIP

高考 家 ，文言文的解 一直是高考文言文考 的重 。我 如能将 本的基 文言 文篇目 熟于心，再适当向 外延伸，以 内 主、 外 ， 文言解 关当无甚大碍。 的理解 ( 特 是 的理解 ) 是疏通整篇文言文的基 和关 。文言文的解 也一直 是高考文言文考 的重 ( 其 句子翻 也包含着 解 ) 。我 如能将 本的基 文言文 篇目 熟于心，再适当向 外延伸，以 内 主、 外 ， 文言解 关当无甚大碍。当然， 文言解 也有方法和 律可循。 解 法 是理解的基 ， 本出 的常用文言文 的基本 一定要牢 ，在考 程中才 能将知 迁移， 化 能力。 种考 在高考中 常出 。 如今年 中四个 有三个 () 在 本里出 ：“固”作 体 在“臣 求木之 者，必固其根本” ( 《 太宗十思疏》 ) 一句中，“ ”作“成功” 体 在“事又不 ，反 所笑” ( 《群英会蒋干中 》 ) 中，“相 与” “一起”之 包含在“于是舍人相与 曰” ( 《廉 相如列 》 ) 一句中。其他如 2008 年春考的“属”、“ ”、“弥”，在教材中都能找到依托的 句，句子 不同，但 相同。 解 法 古代 大多是 音 ， 展到 代 基本上都演 成了双音 ，有的 只是在文言 前面或后面加上一个字便是 代 的双音 。掌握了古代 与 代 的 一 系，将