最新燕子专列说课稿-精。(1).docx

一、领悟教材、确定目标（说教学目标） 《燕子专列》 是三年级第六册第二组以爱护周围环境为专题中的 一篇精读课文。“课标”关于第二学段阅读教学目标要求，学生要 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；“能联系上下文，理 解词语的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用”和“能初步把 握课文的主要内容， 体会文章表达的思想感情”以及“积累课文中的 优秀词句、精彩句段”。 本组课文的单元要求是要学生留心周围的环境， 想想为保护环境 我们能做什么。 这篇课文讲述的是和燕子有关的一个感人的故事。 有 一年春天，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因当地气温骤降，风雪 不止，燕子找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知 这一情况后， 呼吁人们寻找冻僵的燕子， 并用带有空调的列车将这些 获救燕子送到了温暖的地方。 这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心， 呼唤人们要保护动物。 依据年段目标及本册教材的要求， 结合学生的特点， 对于本课的 教学，我拟定以下教学目标： 1、会认 11 个生字，会写 14 个生字。2、 有感情地朗读课文， 了解课文的主要内容， 能体会关键词句在表情达 意上的作用。 3、感受贯穿全文的爱心，激发学生保护环境的愿望， 本课的教学重点： 通过生活经验和联系上下文引导学生理解词意， 体会关键词句在表情达意上的作用和贯穿全文的爱心。 难点：领会三 四自然段中描写恶劣气候与环境的