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燕子专列》说课稿 一、说教材 《燕子专列》是人教版小学语文三年级下册第二组以爱 护周围环境为专题中的一篇精读课文。这篇课文讲述的是有 一年春天，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因当地气温骤 降，饥寒交迫的燕子面临死亡的危险。瑞士政府得知后，呼 吁人们寻找冻僵的燕子，并用带有空调的列车将它们送到温 暖的地方。 这个故事很感人， 表现了人类对鸟儿博大的爱心， 呼吁人们要保护动物。 依据年段目标及本册教材的要求，结合学生的特点，我 拟定以下教学目标： 有感情地朗读课文，能联系上下文理解重点词句的 意思，把握全文的主要内容。 体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受 这样写的表达效果。 感受贯穿全文的爱心，增强爱护鸟类，保护动物的 说教法 作为教师，要帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学 生的情感体验， 并参与其中， 推动学生去深入地感受。 所以， 在教学方面，我主要采用了以下教学方法：提问导入、品读 感悟、朗读指导、创设情景法，引导学生自学、交流，充分 尊重学生独特的感受和体验。 三、说学法 学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自 悟、自学探究为基础，让学生在宽松民主的氛围中学习。本 课，我引导学生运用了以下学习方法： 品读感悟、 自主学习、 情感体验、情境想象。 四、说教学过程 在整个课堂教学中，以“爱”的情感为主线，我设计了 这样几个环节： 1.歌曲导入，质疑。 2. 感悟