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部编三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案 1．你会阅读《成语词典》吗？ 小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比， 我实在是太小了。?”河伯望洋兴叹。他不理解?“望洋兴叹”的意思，去查《成语词 典》。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹 自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。 《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。” 根据以上阅读材料，完成以下练习： （?1?）?“?望洋兴叹?”?的?“?兴?”?意思是?________?，根据意思，?“?兴?”?应读作（?xī?ｎ ｇ?ｘìｎｇ）________。 （2）“望洋兴叹”这个成语出自________。 （3）“望洋兴叹”这个成语的原意是________， 现在多比喻________。 “河伯望洋兴叹”这句话用的是它的________（原意/比喻意）。 【答案】?（1）发出；ｘīｎｇ （2）《庄子·秋水》 （3）指在伟大的事物面前感叹自己的渺小；做事时因为不能胜任或没有条 件做好而感到无可奈何；原意 【解析】【分析】（1）望洋兴叹，读音?wàng?yáng?xīng?tàn，兴，xīng，兴 盛；流行，?兴叹，发生感叹?。据此分析即可。 （2）根据常识可知，词语出自《庄子?·秋水》：?“于是焉，河伯始旋其面 目，望洋向若而叹。” （3）望洋兴叹，原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。比如，佘念祖未 到的时候，满心高兴，颇有跃跃欲试的意思，到过之后，大概情形看了一看， 亦觉得望洋兴叹了。 河伯望洋兴叹?，指河伯感到自己在大海面前自己很渺小。据此分析即可。 故答案为：（?1）发出、ｘīｎｇ；（2）?《庄子·秋水》?;（3）指在伟大的 事物面前感叹自己的渺小、做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈 何、原意 【点评】（1）本题考查对多音字的理解能力。多音字的读音不同，意思也 不同，所以要在语境中具体分析多音字是哪个义项。 （2）本题考查对成语相关知识的理解。《庄子?·秋水》记载，河伯（黄河 神）自以为大得了不得。后来到了海边，望见无边无际的海洋，才感到自己的 渺小，于是仰望着海神，发出了叹息。后比喻做事力量不够或没有条件，而感 到无能为力。望洋：仰望的样子。 （3）本题考查对成语语境义的理解。语境意义亦称?“上下文意义?”或“情境 意义”。关于言语与表达言语的情境之间的关系的术语。句子的理解和记忆，在 很大程度上取决于语境意义的掌握。 2．课外阅读。 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的 画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上?,用圆珠笔画着一个太阳?,照耀着一座小屋?,小 屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从 这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画?,看得那么 久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。 （1）在文中找出下列词的反义词。 复杂—________?痛苦—________ 矮小—________?战争—________ （2）用“简单”写一句话。 （3）用横线画出这幅画的内容。 （4）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画??从这幅画可以 看出这个盲童是个怎样的孩子? 【答案】?（1）简单；幸福；高大；和平 （2）示例:这道题很简单。 （3）雪白的纸上?,用圆珠笔画着一个太阳?,照耀着一座小屋?,小屋前有一条小 溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。 （4）他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。 可以看出他是一个热爱生活的孩子。 【解析】【分析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要 理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 （2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语 造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。 （4）评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物 的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 故答案为：?(1)简单；幸福；高大；和平；?(2)示例:这道题很简单。?(3)雪白 的纸上?,用圆珠笔画着一个太阳?,照耀着一座小屋?,小屋前有一条小溪?,还有一棵高 大的树。寥寥几笔?,勾画了一个和平幸福的人家。?(4)他们不仅是在看这张画?,好 像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。可以看出他是一个热爱生活的孩子。 【点评】（?1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词 就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （?2