语文学科知识与教学能力试题(初级中学).docxVIP

教师资格考试语文学科知识与教学能力试题(初级中学) 一、单项选择题(本大题共?l5?小题，每小题?3?分，共?45?分) 1．教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的吝啬鬼形象，下列不属于的是（ ）。 A．阿巴贡?B．夏洛克?C．葛朗台?D．乞乞科夫 2．教师布置学生搜集资料一一描写四季景物的诗句，依春夏秋冬的时序排列，正确的是（ ）。 ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 ③银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 ④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 A．③④①②B．①②③④C．②①③④D．②④③① 3．学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是（ ）。 A．《登飞来峰》B．《陋室铭》C．《石灰吟》D．《竹石》 4．教师以“若敌泛舟顺流，舳舻千里，星奔电迈，俄然行至…”一句中的“星”“电”为例，引导学生了解词类 活用现象，下列加点词用法与其相同的是（ ）。 A．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光 B．山回路转不见君，雪上空留马行处 C．那些东邻西舍听得哭声，都来观看 D．凭着一张借书证，他蚕食鲸吞了一座图书馆 5．学习《星星变奏曲》，为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来／一团团自丁香朦朦胧胧”的修辞手法， 补充其他句子加以说明，下列不合适的是()。 A．一曲听罢，他的五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不服帖 B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 C．用他细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢 D．山色逐渐变得柔美，山形变得柔和，有一伸手就触摸到凝脂似的感觉． 6．教师讲解“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中“可怜”的词义，另举一例加以说明，下列合适的是()。 A．昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家 B．姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户 C．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土 D．东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比 7．说明文写作指导课上，教师讲解三种说明顺序，下列不适合作为说明顺序的是()。 A．时间变化?B．情景发展?C．空间转换?D．逻辑关系 8．某教材《地下森林断想》一课有一幅插图，这属于教科书的()。 A．助读系统?B．知识系统?C．练习系统?D．选文系统 9．某教材《威尼斯商人》一课有这样的练习题：一、仔细阅读课文，把握全篇的剧情，展开想象，补充一些细节， 把本文改写成一则故事。二、鲍西娅是在什么情况下出场的?又是怎样解决这场冲突的，试分析她的性格特点对上 述练习题的设计意图分析不正确的()。 A．加深对人物形象的理解?B．关注对语言的品味与探究 C．有根据地进行想象性的写作?D．促进写作与阅读的有机结合 10．《义务教育语文课程标准(2011?年版)》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学 会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“学会倾听”理解正确的是()。 A．恰当运用语音、语体和态势语 B．能够对提出的话语及时作出应答 C.能够感知不同个体发出的声音 D．耐心专注。理解对方的观点和意图 11．阅读下列作文题目，按要求答题。 . 题目一 我们的生活中充满了选择，送孩子上什么样的学校?晚上看什么电视节目?去什么餐馆用餐?这些问题常常让我们琢磨 不定，不知所措，更不用说那些刚到这里的新移民和留学生了。请从上述事例或生活中任选一个感兴趣的问题，写 一篇?600?字左右的作文，向不熟悉本土文化的外来人解释该如何选择。 题目二 郭沫若曾评价张衡是一个全面发展的人，课外搜集资料，以“我看张衡”为题目写一篇600?字左右的作文。 下列选项说法正确的一项是()。 A．题目一有明确的写作目的，题目二有具体的阅读对象 B．题目一引导学生关注生活，题目二引导学生运用资料 C．题目一侧重训练写作能力，题目二侧重训练口头表达能力 D．题目一重在考查说明的能力，题目二重在考查叙事的能力 12．阅读《窗》的教学实录，按要求答题。 师：学完了泰格特的《窗》，老师现在给大家留一份作业自助餐，你可以选做其中的一项。 1．用文中的五个成语编写一段话。 2．以“人性的弱点”为题写一篇读后感。 3．参考《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《项链》，就课文结尾的特点，写一则?300?字左右的读书笔记。 下面的分析正确的是()。 A．三项作业都旨在促进读与写的结合 B．三项作业指向对课文主旨的深入理解 C．强调对课文写作特点的借鉴 D．三项作业的难度比较接近 13．阅读《生命的意义》课堂导人，按要求答题。 在学习课文之前，我们先交流一下，在我小的时候，老师通过连环画结识了一位英雄，保尔?柯察金，后来阅读奥 斯特洛夫斯基的小说，这位钢铁汉子又走进了我心里，影响了我的人生。几年前，我有机会去俄罗斯，特地去拜谒 了奥斯特洛夫斯基的墓地(