童谣伴我快乐成长——小学六年级综合实践活动设计方案正文.docVIP

童谣伴我快乐成长——小学六年级综合实 践活动设计方案正文 无意中在上看到《童谣伴我快乐成长——小学六年级综合实践活动设计方案正文》 ，觉得有用就了，改了一下错别字，为了大家阅读方便。 活动设计背景 : 天天和孩子打交道 , 经常可以看到他们在一起边唱童谣 边做快乐的游戏 . 联想到自己 , 小时候也唱过童谣 ; 又想到电 视片中看到解放前战争时期的小孩子 , 也唱童谣 . 不同的年代 , 不同的人 , 唱着不同的童谣 , 相同的是这些童谣都很美 , 孩子们唱着都很快乐 . 可见 , 童谣是极受孩子喜爱 , 又极富有 时代特征和地域风情的一种民间艺术 . 由此 , 也激发了我要 和孩子们一同走进多彩童谣体验快乐成长的的欲望 . 活动适应年级 : 六年级 活动综合目标 : 认知能力目标 : 调查 , 了解不同时代的童谣特点以及童谣与不同地域之间的关系 ; 初步理解童谣的语言特征 , 并通过合作交流等方式创作简单的童谣 ; 在学习过程中培养与发展学生搜集 , 处理信息能力以及自主探究 , 合作交流能力 . 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 情感价值目标 : 在认知童谣时代特征和地域特点的同时 , 感受童谣的艺术价值 ; 在学习活动中加深学生对幸福生活的感受 , 激发学生对美好人生的向往与追求 ; 在活动中体验开展调查工作的艰