初中地理七年级下期《极地地区》导学案.docVIP

重庆文理学院附属中学校导学案 2012－2013  学年下期七年级地理学科第十章第一节  （第一课时） 课题： 备课时间：  极地地区月  课型：导日 授课时间：  学  编写者：周源媛月 日 审批人： 学习内容：极地地区——独特的自然环境 科学考察的宝地 极地地区的环境保护 学习目标： 1、会在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置和地球自转方向。 2、能比较两极地区自然环境的特点及差异。 3、理解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。 4、增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性 5、通过了解极地气候条件的恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇 敢进取的精神 学习重点： 特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源 学习难点： 学会根据“南北极地区气温比较图”探究两极自然环境的差异和原因及方向的辨别 学习过程： （一）自学自测： 阅读课文比较两极地区，填写下列表格 : 名称  纬度位置  范围  矿产 资源  自然资源 生物 资源  其 它 资源  气候特征 气温 降水  居 我国科风 民 考站 北 极 地 区 南 极 地 区 （二）合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。 活动一 ： 读教材 P92— 93 图 10.1 和图 10.2 ，完成下列问题。 找出北极圈和南极圈，说明北极地区和南极地区的纬度位置。 说出北极地区中心大洋的名称，环绕南极大陆各大洋的名称。 当站在北极点上，你的前后左右都是什么方向？在南极点上建一座房子，房子的门窗开向哪个方向？ 活动二： 两极地区的气候和自然景观的差异 1、南极的气候有何特征（读教材 P93 和 P94 文字） 2、南极地区和北极地区哪个更冷 ? （读教材 P95 图 10.5 ） 活动三 ：两极地区的科学考察 1、读 P92页图 10.1 ，指出我国的长城站和中山站。 2、我国两个南极科学考察站的建立时间为什么都选择在 2 月？ 3、我国在南极的第三个科考站已经建成，你知道它的名字吗？ （三）展示交流：快给自己一次精彩展示的机会， 在交流互动中体会成功的快乐。 （四）目标自测：细心高效的你， 赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。 一、选择题 1 、南极洲的矿产资源最丰富的是（ ）。 A. 铁、煤 B. 石油、天然气 C. 铁、石油 D. 金、铜 2、南极洲的气候成因有（ ）。 A. 纬度低，阳光斜射，接受的太阳光热少 B. 低气压控制，降水稀少，风力强 C. 海拔高，冰雪大陆，反射率高，更加寒冷 D. 终年处于极夜，无阳光照射 3、去南极洲进行科学考察的最佳时间是（ ）。 A. 3 —— 5 月 B. 6 —— 8 月 C. 9 —— 11 月 D. 11 月—— 3 月 4、被称为“白色沙漠”的地区的是（ ）。 A. 北极地区 B. 南极地区 C. 撒哈拉大沙漠 D. 塔克拉玛干沙漠 5、下列说法正确的是（ ）。 北极地区和南极地区都是终年寒冷的地区 北极地区和南极地区都是地球上的“风库” 南极地区比北极地区寒冷，但降水量比北极地区大 南极地区由于降水量大，才形成了巨厚的冰层 6 、 1959 年 12 月，为了保护南极的生态环境，和平利用南极，澳大利亚、阿根廷等 12 国签订了《南极条约》 。中国加入该条约的时间是 ( ) A ．1963 年 B. 1973 年 C. 1983 年 D. 1993 年 A D  二、读图分析： 1、读图 10.1 “南极地区图”，回答问题 （1）写出字母所代表的地理事物的名称 A 洋；B 洋；C 洋； D 洲； E 洲。 ⑵我国建立的科学考察站： 10.1 南极地区 F ，G 。 ⑶在图上画出地球的自转方向 2、读图 10.2 “北极地区图”，回答问 : （1）将代表以下海洋的数字填入图中： ①大西洋 ② 太平洋 ③ 北 冰洋 将代表以下国家和地区的数字填入图中： 加拿大 ⑤ 美国 ⑥ 俄罗斯 ⑦ 格陵兰（丹） （3） 将代表以下大洲的数字填入图中： ⑧ 亚洲 ⑨ 北美洲 （ 4） 以下字母所代标的地理事物是： 图 10.2 北极地区 A 海峡； C 岛； B 海峡； D 半岛。 （五）拓展延伸：只要全力以赴，结果并不重要。 日本一直声称它捕鲸是为了科学研究，但环境保护组织认为，进行科学研究并不需要每年如此大规模地捕鲸， 更何况现代科研手段并不需要通过杀鲸来进行科学研究。 两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀， 使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。你认为应该怎样对待两极地区的资源呢 ? （六）学习反思：通过这节课你掌握了哪些知识？