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精品文档 2015?年小学数学教师选调试题 总分：100?分 时间：120?分钟 题号 得分 第一部分（学科知识） 一?????二?????三?????小计 第二部分（教学运用能力）?总?分 一?????二?????小计 第一部分：学科知识（60?分） 一、填空题（20?分，每题?2?分） 1.?数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、 、 。 2.?“问题解决”的教学要增强学生 与 的 能力，分析问题与解决问题的能力。 3.?乘法口诀有 和 两种，小学教材一般用 后者，以减轻学生的记忆负担。 4.?小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用 解方程，现在《课标》提出利用 解方程。 5.?在“上、下、前、后、左、右”中， 和 是以地 球表面为参照物。 6.?小学阶段所学的统计图主要有 统计图、 统计 图、 统计图。如果要表示连续量的变化，一般用 统计图。 7.?在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次 数的?50.36%，这里的?50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的 ， 在大量的重复实验中发现它在?0.5?左右摆动，这个?0.5?叫做“正面向上”这个事 件发生的 。 8.?西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做 。 9.?《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有 （写两种）。 精品文档 精品文档 10.?一个长方体的长、宽、高分别是?3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体 切成完全相同的两部分，切面是一个长方形。切面最大是 c?㎡。 二、选择题（把正确答案的代码填入括号中）（10?分，每题?2?分） 1.?小数乘法教学中最关键的是（ ）。 A?相同数位对齐 B?小数乘法的意义 C?计算每个分步积 D?确定积的小数点的位置 2.?教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是（ ）。 A?分类 B?集合 C?极限 D?函数 3.?“在边长为?2?的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内 切圆中的概率。”这个实验属于（ ）。 A?古典概型 B?统计概型 C?几何概型 D?无法确定 4.?教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（ ）。 A?交集思想 B?并集思想 C?差集思想 D?补集思想 （ （（5. （ （ （ 知：（1）甲比乙的名次靠前；?2）丙、丁都爱踢足球；?3）第一、三名在这次比 赛时才认识；（4）第二名不会骑自行车，也不爱踢足球；?5）乙、丁每天一起骑 自行车上班。甲的名次是（ ）。 A?第一名 B?第二名 C?第三名 D?第四名 三、解答题（30?分，每题?5?分） 1.?在一条长?800m?的环形公路的两边 安路灯，每隔?25m?安一盏。一共要安 多少盏？ 精品文档 精品文档 2.?简便计算 12.6×9.3+53×0.93+0.21×93 1998+199.8+19.98+1.998 3.?今有兔先走一百步，犬追之二百五十步，不及三十步而止。问犬不止， 复行几何步及之。 1）将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。 兔子先出发?100?步，然后狗出发去追它，狗跑了?250?步后，距离兔子还有 30?步却停了下来。问如果狗不停地跑，再跑多少步就能追到兔子？ 2）解答。 4.?用一根绳子测量井台到水面的深度。把绳子对折一次后垂直到水面，绳 子超过井台?15?米；把绳子对折两次后垂直到水面，绳子超过井台?4?米。绳子长 多少米？井台到水面的距离是多少米？ 5.?在一个长?8dm，宽?6dm，高?10dm?的长方体内挖一个最大的圆锥，这个圆 锥的体积是多少立方分米？（画示意图） 精品文档 精品文档 6.?有两条绳子。一条长?21m，一条长?13m，把两条绳子都剪下同样长的一 段以后，发现短绳子剩下的长度是长绳子剩下长度的?8?。问剪下的一段有多长？ 13 第二部分：教学运用能力（40?分） 一、分析题（10?分，每题?5?分） 简要分析下列错误产生的原因，并提出在教学中应采取的预防或补救措施。 1. 12?能被?0.4?整除。 成因：没有理解整除的概念，对于数的整除是指如果一个整数?a，除以一个 自然数?b，得到一个整数商?c，而且没有余数，那么叫做?a?能被?b?整除或?b?能整 除?a。概念要求除数应为自然数，0.4?是小数。而且混淆了整除与除尽两个概念。 故错误。 预防措施：在讲整除概念时，应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满 足的条件。即被除数应为整数，除数应为自然数，商应为整数。并且讲清整除与 除尽的不同。 2. 圆的面积与圆的半径成正比例。 成因：正比例的概念，圆面积的计算公式 原因：圆的面积÷半径＝圆周率?X?半径（S÷R=∏×R，圆面积公式变形)， 因为半径不一定（如果半径一定，就成了一个固定的等式，涉及的几个量也就不 是几个变