《圆的面积》教学案例.docxVIP

《圆的面积》课堂教学案例 金安绪 教材分析： 圆是曲线平面图形。《圆》这部分内容是在学生学过了一些常见平面图形的认识，有 关平面图形的周长和面积以及在低年级直观认识圆的基础上教学的。学生从学习直线图形 的知识，到学习曲线图形的知识，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有所变化。 教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时也渗透了曲线图 形和直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，进入了 一个新的领域。因此，通过对圆的有关知识的学习，不仅加深学生对周围事物的理解，提 高解决实际简单问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础。 设计思路：