新课改背景下高中语文教学中培养学生自主学习能力的策略探究(黄洪老师).docVIP

新课改背景下高中语文教学中培养学生自主学习能力的策略探究 广西南宁市南宁外国语学校 黄洪（邮编： 530007 ） 内容摘要： 新课程改革给高中语文教学提出了新的要求， 更加注重学生自主学习能力的 培养。 在教学实践中， 培养学生自主学习能力它有利于引导学生进行积极思考， 提高学习效 率。在高中语文教学中， 为了提高学生的自主学习能力， 更好的实现新课改的目标，需要采 取相应的策略， 营造良好的学习氛围、引导学生敢于质疑、扩大学生的阅读范围、 启发学生 独立思考，培养学生的自主学习能力，提高学生的知识运用能力。 关键词： 新课程 自主学习 学习能力 随着课改不断的深入，呼唤一种“以人为本，培养创新，全面发展”的新型教育模式。 教师要树立尊重学生、相信学生、放手让学生自己学的观点。 课堂教学中， 教师应以开放的 教学方式和灵活生动的教学方法激发学生学习的自觉性、 积极性和主动性， 使学生爱学、 会 学、善学，让课堂变得有趣、实在、充满活力，展现出新的风采。 下面笔者结合教学实践， 浅谈点滴体会： 一、激发兴趣与情感，让学生爱学，使课堂“有趣”。 赞科夫指出 “教学法一旦触及学生的情绪和意志领域， 触及到学生的精神需要， 这种教 学法就能发挥高度的有效作用” 。教师要根据学生的认知规律， 积极地采取有效的方式和手 段，创设生动活泼的教学情景， 想方设法激发学生的兴趣与情感， 让学生